平行四边形课外训练题(4)解答题参考答案.doc

古诗文巧记妙背三法
俗话说：“书读百遍，其义自见。”这就告诉我们学习语文时，要特别重视“读”这一教学环节，特别是文言诗文，“读”更显其威力。如果同学们当堂把所学文言诗文背诵，那效果更佳，但课堂时间是有限的，巧记妙背很重要，这就要求大家在背诵时讲究方法，我提出如下三种较快捷的背诵法。
一是“提纲挈领”背诵法。所谓“提纲挈领”背诵法就是抓住能提挈全文和各层次的关键词、语、句（或用自己的话来概括），作为记忆的“点”，由点连线，由线铺面的展开记诵、背诵。如《陋室铭》的前六句以类比的方式点题，中间八句写“陋室”的环境和生活情况，结尾四句用类比作结，可以用“陋室不陋”提挈全文。
二是“抄读并用”背诵法。俗话说：“抄一遍胜过读十篇。”边抄边读能使学生动手动脑，有利于理解和记忆。宋代文豪苏轼，读《汉书》就抄过三遍。清初一位文学家，每读一书要抄七遍，他把自己的书房称为“七录斋”。这一切说明，“抄读并用”背诵法自古以来就是一种行之有效的方法。何为“抄读并用”背诵法呢？读诗词或短文时先看一句，抄一句；再看几句，抄几句；最后看一段，抄一段；直到看一篇，抄一篇。也就是先读后抄，边读边抄，抄完再读。
　　三是“耳听心记”背诵法。“耳听心记”背诵法就是在同学们初懂课文内容之后，由一个人或一部分人朗读，大家洗耳静听，并在脑海里再现所听诗文所表现的形象内容或所表现的情景内容。用这种方法训练背诵，印象之深比单纯反复朗读效果会更好些。如在分析毛泽东的词《沁园春•雪》的内容和写法之后，可以先听一遍录音，闭眼静听，同时让同学把诗词所描绘的北国风光，所议论的历史人物，随着录音磁带的转动，在脑海里变成一幅幅壮观的图画，一个个伟大的人物形象。这样既领会了词的意境美，又记住了词的大概内容，经过这三个回合的训练之后，就能饱含激情地把全文背下来了。