回顾·拓展八（导学案） (2).doc

回顾拓展八【学习目标】1.积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排以及语言的使用上，能与众不同，有新意。2.让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3.培养学生的阅读兴趣。【学习重点】会归纳总结本单元及本学期的写作方法，积累并理解名人名言。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】1课时【学习过程】一、交流平台。一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。1.交流风情，丰富知识。（1）自由组合，分小组进行讨论，并交流心得。（2）进行交流评价。（3）各小组进行补充。（4）交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。2.交流写法，体会特点。（1）浏览课文，回想课文主要内容。（2）过渡：本组课文在写法上运用了不同的写作方法，如作者写彩色的非洲时运用了前后照应和总分总相结合的方法，让文章条理清晰，结构严谨，不仅抒发了作者对非洲的赞美之情，同时又让不同领域的非洲的彩色之美融为一体。同学们一定还发现了其他的巧妙写法，大家一起交流一下吧！（3）小组合作交流学习。（4）全班交流，教师相机点拨。3.交流收获，努力提高。 （1）我最喜欢的课文是, 因为我从中知道了。（2）我最喜欢的人物是, 因为我从他身上。（3）我印象最深的是，因为_。（4）我还有很多收获_。（5）我今后努力的方向与打算是_。 。二、日积月累。1.自由读名人名言。2.介绍自己所了解的这几个名人。3.熟读名人名言，说说自己读懂了什么。4.交流自己对名言的理解。歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。5.比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。6.你还读过这几位名人的哪些名言，讲给大家听。三、趣味语文。1.阅读趣味语文，想想讲了什么。2.交流自己的理解（有趣之处在哪里）。手表广告言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；最短的科幻小说给人留有无限的想象空间；交通告示幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全。3.朗读比赛。4.最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。教师也可相机补充一些，如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。