第3课认识音的时值 (2).docx

第3课 认识音的时值（二）
情感*态度*价值观；
本套教材，在二年级下册第4课安排学习了认知音的时值（一），由节奏 X（ta）引出四分休止符0，并结合歌曲《野兔饿了》和《多年以前》进行巩固练习。本课的“认知音的时值（二）”，学习“音符”和“全音符”的概念，并将前几册学过的节奏做一个汇总复习。原来学的节奏型只要求能感性认知，会拍会读即可。本课将学过的基本音符的名称与它的时值对照着呈现，要求学生不单要能读会拍，还要会认，能说出音符的名称。用带休止符的节奏为歌曲伴奏。本课的教学重难点是培养学生在稳定的拍速下，击打出不同的节奏型。结合参考上节课《风铃》的教学内容，还可以安排一些节奏多声的练习。
过程与方法；
1.欣赏《英雄凯旋歌》，体验曲中坚定、雄壮的情绪。在聆听的过程中，用手击拍的方式感受全音符的拍律。
2.认识音符的名称和与之相对应的时值，并能熟练地口读、手击拍出来。
3.学会用打击乐器为《英雄凯旋歌》伴奏，在稳定拍子中熟练掌握四分休止符。
知识与技能；
在稳定的拍速下，击打出不同的节奏型。
教学反思；念拍子与打拍子要统一，重点训练学生的协调与合作能力。