画龙点睛.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
一轮又一轮
活动名称
画龙点睛
涉及领域
社会语言科学艺术
活动目标
1.明白成语含义。
2.认真听老师讲故事。
活动准备
课件
活动过程
一 、动画导入
1 .播放龙的动画片，（三条上下飞舞的龙，形象逼真，活灵活现）让幼儿对龙有一个整体感知。
2 .谈一谈：动画片中的动物你见过吗？在什么地方见过？你喜欢它吗？
3.古时候有位画家也很喜欢龙，就他画龙这件事还引发了一则成语，你想知道是怎么回事吗？
二、教师讲述故事
（一）幼儿听老师讲故事。
（二）理解故事内容。
1.轻声读第一段，找出画家在哪里画的龙。（出示词语：墙壁。你来指一指教室的墙壁在哪里，观察一下这两个字都有什么？你会认了吗？）
2. 现在请你来当小评委，评一评画家的画.(课件演示)生即可以评论画家的画，也可以评论画家的技术。（你真是个合格的评委，即评论了龙的样子，又评论了色彩，看来你也可以当一位小画家啦）
3.当时围观的人们是怎样评论的？（课件出示词语：赞不绝口。板书赞不绝口）谁能站在这幅画前来表演一下这个词语的意思。通过表演理解词语的含义。（你真是一位表演家，这么容易就让我们理解了这个词的意思，谢谢你）你能试着读一读这句话吗？
4.从这里我们可以看出画家的画技很高，请你再仔细的观察这几条龙有没有缺点？（观看课件，没画眼睛）这时你想对画家说些什么？
5.是呀，眼睛是最重要的部位，难道是他真的忘画了吗？你觉得奇怪吗？你认为应用什么语气来读这几句话，自己试着读一读。
6.出示字卡，认识龙字。

反思

批阅