资源描述
第14课 大雁归来
章、节
第三单元
课时
第 1 课时
课型
略读课文
教学
目标
1、了解作者、作品。
2、掌握重点词语的音、形、意。
3、把握说明的对象和特点。
4、体会本文的生动描写。
重点
难点
1、把握说明的对象和特点。
2、体会本文的生动描写。
教学过程
教师复备
一、导入：
大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……
作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
二、指导预习：
1、给下列加点字注音。
迁徙(xǐ3) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默
狩(shòu)猎 凋(diāo)零 滑翔(xiáng) 顾忌(jì)
2、解释下列词语。
凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。 狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
3、朗读课文。
三、阅读课文。整体感知
学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。
四、学习课文
(一)提问：作者笔下的大雁有哪些特点?
明确： 1、来的季节是三月春天。
2、飞行的路线是笔直的。
3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
4、十一月份的大雁一声不吭。
5、爱寻食玉米粒。
6、常六只列队飞。
7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
(二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
明确：作者使用了打比方的说明方法，拟人的修辞手法，使文章充满生动性和趣味性。
教学过程
教师复备
例如：
1、而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
2、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
3、它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
4、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
5、那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
五、课堂小结。
六、作业布置
1、抄写、解释词语。
2、完成《补充习题》相关练习。
板书设计：
《大雁归来》 利奥波德
大雁特点：1、来的季节是三月春天。 5、爱寻食玉米粒。
2、飞行的路线是笔直的。 6、常六只列队飞。
3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 7、四月的夜间，
4、十一月份的大雁一声不吭。 大雁会一阵阵喧闹。
打比方的说明方法，拟人的修辞手法：使文章充满生动性和趣味性
教学反 思
授课时间： 年 月 日
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
