教育网站评价量规.doc

教育网站评价量规
说明：这是一个教育网站的评价量规，总分17-20分评为“优秀”，13-16分评为“非常好”，9-12分评为“一般”，8分以下则评为“浪费时间”。 
评价项目
说明
好
中
差
得分
界面友好
区域划分清晰，易于理解，包括恰当明了、加了标签的链接。可从以下细节判断：
1.        目标明确
2.        结构清晰、直观
a) 主页有标记清晰的内容目录。
b) 图片统一，有助于导航。
c) 主要路径清晰(如“下一步”、“上一步”按钮等)。
d) 捷径按钮提供可替换的路径选择。
e) 支持页面链接到主页或初始时的表单。
3. 当文件过长时，设有标签可以链接到同一页面上的主要部分，以避免频繁使用滚动条。
4. 有用的内容在至多三次点击之后就可得到。    
5. 对链接的描述正确，操作有效。
6. 页面的标题有意义，用于页面之间链接的单词要统 一。
7. 网 站提供用户支持(如在线帮助,网管通讯等)。
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高效合理
8. 图片下载迅速，相关文本易读。
9. 背景服从文本与图片，并与之相辅相成。
10. 可从以下细节判断:
11. 连接迅速并在大多数情况下可以连接成功。
12. 网页下载迅速。
13. 网页显示正确。
14. 文本易读。
15. 背景对文本不造成干扰。
16.   有目的地使用图片和多媒体，增加教学效果。图像与图像链接有可替代的文本链接方式，网页没有图片后仍有意义。
17. 网站可将大图片分成小部分传送，并告知图像的大小。
18.   应能方便地下载文件。如果文件很大，应显示其大小。
19. · 网站欢迎反馈并提供E-mail地址。
20. ·    在每个文件上都包括网址。
21. ·    用户可以安全地递交敏感信息。
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美观大方
图片吸引人并富有创意。可从以下细节判断：
·     第一印象良好、整洁。
·      第二、设计风格统一。
·      第三、有品味。
·      第四、网站有吸引力，使用户下次仍想至此造访。
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内容可靠
信息准确，完整，有保留价值，可从以下细节判断：
1. ·                       观点明确。
2. ·                       没有倾向，或倾向明确
3. ·                       编写精心，语法、拼写等正确。
4. 用户可以很容易地辨别出发布者的身份。
5. 作者是注明身份的。
6.用户可以很方便地找到有关作者的更多信息。
7.用户能够和作者或网管人员联系；提供e-mail地址、电话号码和/或通信地址。
8.信息正确及时。
9.当第一次公布时，告之公布年份。
10.进行更新时，告之更新的频率。
11.告之用户哪些内容是更新过的。
12.  提供选取素材的标准。
13. 网站是可持续发展的。用户知道下一次访问它的时候，它还在那里。
14.恰当的版权信息要提供。
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内容有用
内容有意义，内容是难以找到或是精华所在。可从以下细节判断：
1. ·            提供进一步学习的途径。
2. ·             使用有趣且有用的链接，但不要大到使人感到不堪负重。
3. ·          链接有效。
4. ·           如果需要的话，提供参考资料的目录。
5. ·              内容是独一无二的，在其它地方找不到。对于潜在用户来讲，信息是恰当的。
6. ·               网站具有搜索功能。
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内容丰富
信息丰富，具有重读意义。可从以下细节判断：              
1.交互性的处理增强了教学效果。
2. 信息支持或增强了课程学习。
3.链接信息是相关的、有权威的或说明性的。
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跨学科
4.多种内容或学科的有机结合。
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包括较高层次思考
5.鼓励学习者思考，讨论，假设，对比，分类等。
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学习过程有吸引力
学习过程吸引学习者。可从以下细节判断：
1.激发想象。
2.互动性的教学提高教学效果。
3.内容有趣味性。
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支持多方面的个性发展
至少将三方面（如语言，数学，才能，交际，音乐，物理等）的智力或潜能开发有效地融于一体。
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合计
16