七年级政治下册 史记7教案 人教新课标版.doc

做意志坚强的人
三

维

目

标 知识
与
能力
了解分析挫折及其产生的原因，知道应对挫折的有效方法

了解意志坚强的表现，知道培养坚强意志的作用，懂得磨砺意志的方法
过程
与
方法 客观分析挫折和逆境，注意全面认识问题
增强调控自我、承受困难和挫折的能力
加强自我锻炼，全面提高自己的意志力

情感态度与价值观
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度

教学
重难
点及
教学
突破 重点：做意志坚强的人
难点：磨砺意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度

教学准备 知识梳理，搜集相关练习题
过 程 设 计 议课修改

一、复习内容：七年级下册第三单元 做意志坚强的人

二、知识脉络：

做 意 志 坚 强 的 人

三、课标要求：
1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
四、考点梳理：
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、人生难免有挫折
（1）挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。
（2）挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍等。
（3）我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质等。
（4）面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：
①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，不达目的不罢休，从而获得成功，享受真正的人生。
2、挫折面前也从容
（1）“艰难困苦 ，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。
（2）以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。
（3）寻找应对挫折的有效方法：
①树立正确的人生目标。以顽强毅力战胜挫折，不断前进。
②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。
③激发探索创新的热情。全身心的去探索、去创造。
④学会自我疏导。善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
第六课 为坚强喝彩
1、让我们选择坚强
（1）坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：
①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。
③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。
④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。
（2）坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：
①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
2、钢铁是这样炼成的
（1）我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。
（2）磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的：
①必须树立明确的目标。
②要从细微之处做起，从小事做起。
③应善于管理自己。
④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。

五、考纲重点：
1、挫折的含义及起因 P60—62
2、对待挫折的不同态度及产生的相应后果 P63
3、应对挫折的基本方法 P67—69
4、坚强意志的作用 P75—77
5、培养坚强意志的方法 P80—82
六、典型例题
七、探究检测：
见中考复习练习册。
信

构建知识脉络，从整体上把握教材

总结知识点
夯实基础

明确课标要求

抓点带面
巩固基础
知识

对重点内容
进行强化记
忆

课
后
作
业
必
做
练习32——33
选
作
合作与探究

教学设计说明

从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
教学
反思
要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。对此，教师要在教学中努力处理好两个转变：从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”，以“教会学生知识”转变为“教会学生学习”，因此，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。