秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧教学设计 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案.doc

《竞争的智慧》
◆ 教材分析

本课是把八年级《道德与法治》上册第三单元《合奏好生活的乐章》第六课《竞争合作求双赢》中第一框题《竞争的智慧》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、感谢对手；2、敢于竞争。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生理解竞争是生活中的一个普遍现象，无处不在，以正确积极的态度对待竞争；有助于帮助学生认识到竞争的双面性，客观的看待竞争给自身带来的益处和压力，勇于面对竞争；有助于帮助学生树立积极的竞争意识，敢于竞争，克服畏惧心理，正确对待竞争中的成与拜，以规范的态度和行为维护竞争 的秩序和规则。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、使学生掌握合理竞争和不正当竞争的区别，了解如何才能正确的面对竞争的知识；
2、使学生了解竞争的双面性，在日常生活中以正确的态度看待竞争，参与竞争。
【过程与方法目标】
1、创设情境，营造氛围，增强学生敢于竞争、善于竞争、合理竞争并豁达的面对竞争的能力；
2、使得学生通过本课的学习，积极成为公平竞争的维护者，理性看待竞争。
【情感态度价值观目标】
1、使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心；
2、锻炼学生能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的目标，反对不正当的竞争；
3、养成敢于竞争，以正确的心态和行为参与竞争，维护竞争规则的习惯。
◆ 教学重难点

【教学重点】
让学生学会正确的进行竞争是第二站的教学重点。
【教学难点】
反对不正当竞争，树立起竞争中的规则意识。
◆ 课前准备

1、多媒体多功能教室；
2、素材（故事、图片、音乐、视频、游戏等）。
◆ 教学过程

情景导入：各抒己见，寻找生活中的竞争 
环视我们的周围，只要我们稍加留意，就会发现竞争无处不在，大千世界，因竞争而充满活力和生机，现在同学们一起动起来思考起来，想想发生在我们身边的竞争有哪些？
学生回答
教师讲述：我们学习是一种竞争，班级体育比赛、大家一起跑去食堂吃饭…
那既然生活学习中存在那么多的竞争，今天我们就一起来学习竞争到底是什么？
感谢对手
活动一：故事感悟
挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，他们在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。 
只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们打开他的鱼槽，谜底才被揭开。 
现在请同学们来猜一猜谜底是什么呢？ 学生思考，然后回答。 
教师讲述：原来，这个渔民在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙丁鱼为主要食物的鲶鱼。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，就增强了生存能力，于是一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。  
教师提问：“鲶鱼效应”说明了什么道理？ 学生思考，然后回答。 
教师讲述：没有对手，容易使人放松警惕，懈怠斗志。只有时刻具有危机意识、竞争意识，才能激发生命的活力。 竞争是生活中的一种普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。竞争可以激发我们的进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，促使自己奋力前行；同时在于对手的竞争中，通过相互比较，我们更容易找出自己与别人的差距，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。
活动二：想一想辩一辩
既然竞争在我们生活中无处不在且对我们那么重要，那么竞争是不是都是好的呢？同学们前后组成小组讨论讨论，然后教师抽选学生来发表小组的观点。
教师讲述：竞争是一把双刃剑，既有好的一面，也有不利的一面。
竞争的好处：竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促使社会的全面进步。
竞争也有不利的一面。在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。更严重的是，当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理，甚至可能作出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。
敢于竞争
活动三：材料分享，自我感悟
他是一个山西的农民，从小就有一个登台演唱的梦想，但在他参加的所有歌唱比赛中几乎都是首轮就遭到淘汰，但他从不气馁，20多年来一直参加各类比赛，2005年，他终于在《星光大道》的舞台上一举获得年度冠军，并成为第一位发行唱片的乡土民歌手。大家猜想一下他是谁？（播放阿宝的歌曲《山丹丹花开红艳艳》） 
学生回答：他是阿宝 
教师提问：你从阿宝的事例中能总结出什么道理？ 
学生回答：在生活中难免有失败，所以我们要敢于竞争，不怕失败和挫折。 
教师讲述：要善于竞争，发挥自己的长处  。在人生的道路上，谁也无法回避竞争，参与竞争有可能失败，但逃避竞争就是更大的失败。面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢地参与竞争。
活动五：“我眼中的我”与“你眼中的他”。 
采取学生自评和他评相结合的方式，重点介绍自己认为的长处和短处分别是什么，同桌或好友补充说明“你眼中的他”是什么样子的。 
教师讲述：之所以开展这个活动，是为了让大家明白要合理竞争，还必须规避不必要的风险，反对不正当竞争。
活动六：案例分析 
萌萌进入八年级后，班里的竞争越来越激烈了。虽然萌萌仍然稳稳地排在第一名, 但她心里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感到害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她。 
期末考试一天天临近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好，她也仍然会心情沮丧，无精打采。怎样才能阻止肖敏超过自己？终于有一天，萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里……  
教师提问：同学们思考萌萌的表现有何危害？ 学生思考，然后回答。 
教师讲述：①过分紧张和焦虑，以致无法集中精力学习 ②情绪不稳定，影响身心健康 ③不正当竞争，使人际关系恶化 
教师讲述：敢于竞争，就要正确对待竞争和成于败；面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉、更进一步，因为，我们今后还要面对各种各样的竞争。面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追，只有认真总结失败的教训，并制定出切实可行的改进措施，才能为下次竞争取胜铺平道路。
活动七：感悟名言警句
“落第自勉联”   “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，太不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。---蒲松龄 
“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。” ---维德
大家应该持有正确的心态看待竞争结果。
温馨提示：敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧；克服侥幸心理和盲目自信，客观分析自己的长处和不足，善于找准自身的优势，用实力和智慧赢得竞争。
敢于竞争，需要尊重竞争对手，向竞争对手学习；对手是我们的竞争对象，而不是我们的冤家对头，尊重对手，接纳对手是一种胸怀，学习对手，携手共进，是一种智慧。
敢于竞争，还要遵守竞争规则，竞争是基于一点规则进行的，规则对于每个竞争者一视同仁。失去了规则保证，竞争即五公平科研，更不能健康、有序的进行。如果不择手段地进行竞争，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律，最终结果只能是害人害己。道德与法律是竞争中必须遵守的行为规范。
课堂总结
同步练习
◆ 教学反思

略。