七年级语文上册 第四单元之《伽利略不轻信权威》教案 北京课改版.doc

伽利略不轻信权威课文精讲主干知识1、给下列加点字注音。行列（） 妥协（ ） 倔强（ ）（ ） 狂妄（）纠葛（）卷帙（ ） （ ）2、根据课文填上恰当的字。一心一_ 不折不_ 默默无_一劳永_说八道 兴高采_3、解释下列词语在文中的意思。卷帙：制裁：妥协：窃窃私语： 4、文学常识填空。 伽利略不轻信权威一文的作者是_和_，都是_国传记作家，主要作品有：_、大画家传等。5、这篇文章是按照什么顺序展开叙述的？点击思维1、注意“倔”不要误读为“ju”，“帙”不要读成“y”；“行”“强”“卷”都是多音字，查字典整理一下，看看此处这三个字分别读什么音。2、“一劳永逸”不要写成“一劳永易”；“兴高采烈”不要写成“兴高采列”。3、“卷帙”一词虽然书面色彩很浓厚，但也不一定非得查字典，可以结合词语在文中的具体语境加以推测。4、伟大科学家的生活传记里的每一位人物都会给你有益而深刻的启迪，赶快找来读一读吧。5、初读课文，整体感知文章内容，理清作者的行文顺序。【规律方法】理清结构成长道路崇尚科学 孩童时代不信权威不怕威胁探索精神创新精神 学生时代 发现自由落体运动规律的经过 语言特色 在记叙、描写中穿插议论，凸现人物的精神风貌，是本文在语言运用上的突出特点。如：“他专心致志于数学这一行，在那不讲科学的时代里，这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻。”“他已经发现了一项具有深刻意义的事实：数理科学是大自然的语言。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。”这些议论性语言表现了伽利略热爱科学、追求科学和决心为科学事业献身的奉献精神。又如：“伽利略还是一个孩子的时候，他就不轻信权威，他将每一个事物都放在自己的感官和思索的考察之下。”表现了伽利略勤于思考，相信实践是检验真理，发现真理的道路的科学思想和勇于实践勇于创新的精神。总之，可文中记叙中所穿插的议论语言，为直接点明和加深所写事物的意义，深化文章的中心意思，赞扬伽利略的精神风貌，起着画龙点睛的作用。把握重点 一、伽利略简介 意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。1564年生于比萨，其父精通音乐理论和声学。伽利略自幼受父亲的影响。对音乐、诗歌、绘画以及机械兴趣极浓；也像他父亲一样，不迷信权威。早在比萨大学学医时就对数学和物理产生浓厚兴趣，1586年发明了浮力天平，1587年他带着关于固体重心计算的论文到罗马大学求见著名数学家和历法家克拉维乌斯教授，大受称赞和鼓励。之后被比萨大学聘任，但是他对亚里士多德的质疑，遭到学院教授及学生的排斥；他又宣传哥白尼的日心说，1609年伽利略发明望远镜，用来观察日月星辰。其后又观察到太阳黑子及其运动。他的诸多成就得到肯定的同时也遭到了教会的反对，以致遭到教会的终身监禁。但他开创新科学的意志并未动摇。直到300年后罗马教廷才为伽利略平反昭雪。 二、课文内容概述记叙了伽利略孩童时代和学生时代的成长道路，以及挑战亚里士多德的学说在比萨斜塔上进行自由落体试验的经过。攻克难点 正确理解伽利略的成长道路，是本文的一个难点。伽利略从小富于幻想，对“天空的音乐”有兴趣。或许正是这丰富的幻想，奠定了他日后取得巨大科学成就的基础。他还不轻信权威，将每一个事物都放在自己的感官和思索的考察下。父亲要他去做一个服装商人，他自己的打算却是“决定以科学为终身事业”。但是“在那不讲科学的年代里，这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻”。因为当时的人们只相信亚里士多德的理论，学术研究氛围十分压抑，但伽利略表现出了崇高的奉献精神。他在反对压制的的斗争中，学医虽失败了，但他在数学上却取得成功了：他在意大利一些知名学者中间“赢得了赫赫英名”，并得到了“当代的亚里士多德”的光荣称号。 质询疑点 一、应如何理解本文的叙事顺序？ 这篇文章按照时间顺序进行叙述：孩童时对天空感兴趣十二岁时专心于数学上大学时学医，背地里钻研数学学医失败，生活贫困。任比萨大学数学教授，检验亚里士多德的学说遭众人反对斜塔实验，证明了自己的理论。 二、当伽利略做两个铅球同时落地的实验时，文中描写了观看队伍的庞大，这有什么作用？ 写观看队伍的盛大，表现了这次实验的影响之大；写众人的情绪和想法，表现了当时不讲科学的风气很浓。主干知识1、hngtu ju jing wngjijun zh2、意 扣 闻 逸 胡 烈3、卷帙：书籍 。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。妥协：用让步的方法避免冲突或争执。窃窃私语：形容声音很小。 4、亨利托马斯 达纳李托马斯 美 伟大科学家的生活传记5、时间顺序