新人教版七年级政治上册身边的诱惑(1).doc

身边的诱惑(1)
教学重点：
1、要理解中学生渴望成功与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是正常的心理，也是积极要求进步的重要表现。
2、要采取正当途径和刻苦努力来获得。
教学难点：
辩证的对待游戏机。
导入：
（出示两袋《真心》有奖瓜子。通过包装上的奖字引出诱惑。）
师：同学们，今天老师非常的激动，你们想不想知道为什么？
生：想。
师：你们看，这是什么?(拿出两袋瓜子。)
生：瓜子。
师：同学们，你们看，它是什么牌子的？这个牌子的瓜子与其它牌子的瓜子有什么区别？
生：“真心”的。这个牌子的有刮奖。
师：老师之所以激动就是想看看同学的手气如何，能不能帮我刮出大奖。现在，每四行为一组，每组选出一名同学分别帮老师刮奖，现在开始选。
（选出的同学帮我刮完卡之后先不让他们宣读结果，首先向在座的学生提问）
师：在座的第一组和第二组，你们猜以下本组出现机会最大的可能是什么结果？
生：谢谢惠顾。
师：同意是“谢谢惠顾”的请举手。
生：（百分之九十的同学都举起手）。
师：请两位刮奖的同学宣布一下你们的结果把。
刮奖同学：谢谢惠顾。（面容由兴奋变得很失落）
师：请回。同学们，如果让你在同等价钱的不同品牌的同种商品中选择，你们是选择又刮奖的还是选择没有设立刮奖的？
生：有刮奖的。
师：为什么呢？
生：因为有奖在吸引着我。奖品的诱惑。
新授：
师：在我们身边还有何多诱惑存在。今天我们就一起来共同认识一下我们身边的诱惑。
板书：身边的诱惑
师：哪位同学能说一说，我们身边都有哪些诱惑存在？
生：学生回答略。
板书：游戏机 网络 金钱 毒品 赌博 领奖台
荣誉 黄色书刊等
师：我们身边的诱惑是普遍存在的。请同学们观察、分析，黑板上的这些诱惑可不可以进行一下分类？下面，前后四人为一组进行讨论，给大家三分钟的时间，最后请一名代表回答。
生：开始讨论。
生：有些诱惑不一定是有害的，我们可以利用。（指明黑板上的哪些是可以利用的。）
板书：1、游戏机、网络、金钱、毒品、赌博、黄色书刊等
● ● ● ▲ ▲ ▲
●可利用的诱惑
▲必须拒绝的不良的诱惑
师：我们为什么要拒绝这些不良的诱惑？这些不良诱惑的危害是什么？
生：回答略。
师：我们身边的不良诱惑会使我们的身心受到损害；会影响我们的学习；会影响人际关系；会败坏社会风气，影响社会稳定。因此我们要远离不良诱惑，坚决抵制不良诱惑。让这些不良诱惑永远消失。而那些可利用的诱惑，我们也要采取正当的途径充分的利用它。

板书：
身边的诱惑
1、游戏机、网络、金钱、毒品、赌博、黄色书刊等
● ● ● ▲ ▲ ▲
●可利用的诱惑
▲必须拒绝的不良的诱惑
2、不良诱惑的危害
相关材料：
1、《致命诱惑的自白》
　　我，致命的诱惑，
　　面容无比俏丽，
　　身着迷人彩衣，
　　行为颠倒不分东西。
　　变态的仙鹤成乌鸦，
　　变态的羊羔是狐狸；
　　变态的孔雀如兀鹰，
　　变态的凤凰像山鸡；
　　……
　　从此，清泉化污水，
　　高尚变卑鄙。
　　手持万变法宝，
　　心有销魂魅力。
　　让你心里变了态，
　　我让你欢欢喜喜上花轿，
　　再悄悄送你下“监牢”，
　　朋友，信不信由你。
2、关于世界主要邪教的危害：
①1978年11月18日，美国邪教组织“人民圣殿教”914名教徒在圭亚那集体服毒自杀，前往谈判并劝说的美国众议院议员赖恩及其随行人员也一同被杀。
   ② 1993年4月19日，“大卫教派”在美国得克萨斯州韦科市以东卡梅尔庄园被联邦调查局出动的军警包围５１天。庄园被攻陷后，庄园内的８０多名邪教成员与教主大卫·考雷什一起集体自焚，葬身火海。
   ③ 1994年和1995年，邪教组织“太阳圣殿教”先后在瑞士、加拿大、法国制造了多起集体自杀事件。
  ④ 1995年3月20日，日本“奥姆真理教”在东京地铁制造了震惊世界的“沙林”毒气事件，导致12人死亡，5500人受伤。教主麻原彰晃被捕。
    ⑥2000年3月17日，乌干达邪教组织“恢复上帝十戒运动”制造了骇人听闻的教徒集体自焚事件，530多名教徒在乌干达西南部的卡农古教堂里被集体烧死。随后，警方又发现多处被害教徒的坟墓，被害教徒总数达上千人。

《身边的诱惑》说课
导入利用了有奖的瓜子让同学们非常清晰地认识诱惑。从而引出身边的诱惑。
用小组讨论的方式让学生更加深刻的明确诱惑的分类，可利用的诱惑和不良的诱惑。
通过学生的回答，选取离学生身边最近的游戏机的诱惑和领奖台的诱惑为主要分析点进行详细地分析，这样可以让学生更加具体的分析这些诱惑，以以点带面的方式让学生理解其他诱惑的特点，既可利用诱惑的特点和不良诱惑的危害。
利用《致命诱惑的自白》让学生更加清晰地认识不良诱惑的危害。
采取以材料切入的方式先给学生在精神上一种震撼。从而引出邪教“法轮功”。并认识邪教的本质。产生抵制的精神。