安徽省长丰县下塘实验中学八年级政治上册 第四课 第一框《我知我师 我爱我师》教案 新人教版.doc

第四课第一框《我知我师 我爱我师》教案

（一）本课教学目标
　　1. 知识目标。
　　了解教师工作的基本特点。
　　知道什么是新型师生关系。
　　能够说出和教师交往与沟通的基本准则。
　　2. 能力目标。
　　能够正确地评价教师在职业生活中的作用。
　　能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
　　能够运用道理分析师生交往的不同行为。
　　能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。
　　能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。
　　3. 情感、态度和价值观目标。
　　愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通。
　　认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。
　　主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
　　认同民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。
（二）、课前准备
P44活动：教师访谈。在上课前，要安排学生分小组对某一位老师进行深入的访谈，并作访谈记录；要求对访谈记录进行整理；上课时，每小组推荐一名代表在班上交流，并谈谈采访后的感受。
　　如果有的学生家长是老师，也可请这位学生介绍自己父母的日常生活情况。任课老师也可主动谈谈自己的情况，拉近和学生之间的距离。
（三）新课
师：有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,
教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教
师的诗句.那你了解自己的老师吗?你觉得他们的工作有何特点?
解读一位老师和学生一起观看：感动中国的人物——徐本禹老师的事迹
问：1、徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动？
2、你从徐本禹老师身上看到了一位支边教师的哪些优秀品质？
3、看着山里孩子渴望学习的眼神，如果你是徐本禹，你会这样做吗？为什么？
一、我知我师 板书
“我给老师画个像”，讲知师、爱师。了解教师，是爱师的基础。爱师主要是增进与教师的情感，爱师，是从教师的高尚人格出发谈为何要敬爱老师。
P43、活动一：师生关系对我们的成长有什么影响？
学生讨论回答。
P44活动：教师访谈。学生拿出课前对某一位老师进行深入的访谈，谈谈采访后的感受。
教师总结结论：，韩愈—师者,传道授业解惑者也。人类灵魂的工程师。
教师---知识的传播者，人格的培育者。老师教我们学会许多为人的道理。
老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急噪，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？
二、我爱我师（板书）
老师，我想对你说：
要求：给你的任课老师写一句话，内容不限，课后以你自己喜欢的方式交给他们。
诗朗诵：
老师赞
哦,老师
您是一支蜡烛
燃烧了自己
照亮了别人.

哦,老师
您是一棵高大的树木
正当我们被太阳烤锝头晕眼花时
您就用那高大的身躯
为我们遮阳.

哦,老师
您是一位辛勤的园丁
正当我们这柔软的花儿被害虫所欺负时
您就用那勤劳的双手
为我们除害.

哦,老师
您不是黑板前的那枝粉笔吗?
是您把自己化成知识写在了黑板上
烙在我们的记忆里.