1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,做好沟通促进感情,主讲人：陈静老师,HAPPY,第1页,互动,请您想想对孩子说最多三句话,第2页,我们交流,一、,亲子沟通技巧,二、,亲子沟通雷区,三、,亲子沟通金句,第3页,情,亲子感情,第4页,01,尊重和信任是,前提,第5页,把瓶子给我,！,这个瓶子不好开，你戴个橡胶手套试试可能有用。,第一个说法是包办代替，它潜台词就是：,“,你不行,”,打击孩子自尊心。,第二种引导孩子处理问题，勉励孩子继续努力，让孩子更自信。,（,孩子
2、在很费劲扭瓶子,）,第6页,02,多从,感受,出发,第7页,当孩子说：,“,我真讨厌我们班那个张老师，她像个巫婆。,”,你反应是什么？,1,、你怎么能这么说！老师管你们是为你们好。,（否定孩子感受）,2,、不是这么吧？刚开始你不是还挺喜欢她吗。（拒绝孩子感受,）,3,、好了，别小题大做了赶快写作业去吧（给出不顾孩子感受提议,）,第8页,4,、老师一定是做了什么事让你感到不公平，你心里一定又委屈又生气吧（,试图了解,孩子感受）,第9页,03,有技巧,赞赏,第10页,表彰细节,表彰过程,1,2,第11页,表彰要详细，越详细孩子越轻易明白哪些是好行为，越轻易找准努力方向。,你观察很仔细！,这次是你独
3、立完成这个游戏，值得表彰！,有一个极难找到，不过你没有放弃，坚持找完为止，这一点棒极了！,比如：,第12页,04,给孩子,爱,承诺,第13页,你自己一个人出去玩，你知道有多危险吗？去年就有孩子丢了！,宝贝，妈妈很爱你假如你自己出去了发生任何意外，我会极难过，去年就有孩子自己出去丢了，妈妈不想让你去是害怕失去你,比起有多危险，孩子更在意你有多爱他！,第14页,理,=,道理？,第15页,少讲,道理,！,第16页,01,从,倾听,开始,第17页,这些场景您都经历过吗,？,第18页,第19页,怎样做才能成为好倾听者？,01,、孩子和你说话时，确保自己一直在听。,02,、,不带有批判和提议主动接收并对他
4、感觉作出反应。,03,、,抑制探测孩子秘密冲动,。,04,、,记住,倾听并不意味着妥协。,第20页,02,重视非语言方式交流,第21页,语气、表情、眼神、肢体动,作，能让孩子感受到交流,才是真正交流。,第22页,尝试说话时,亲亲他，抱抱他，点点头，微微笑,.,第23页,当孩子不配合,比如不吃饭、不睡觉时父母怎么办？,1,、给孩子讲道理，你已经长大了？,2,、给孩子勉励你很棒？,3,、直接训斥孩子，强迫孩子？,第24页,游戏化方式,进行有趣、好玩、易懂沟通，孩子更轻易认可和接纳家长所传达信息,第25页,火车要进山洞喽,轰轰,快张嘴！,_,就,不！,去睡觉吧,不去！,我们去床上抓恐龙吧,好！,第26页,哪里有游戏，哪里就有笑声和配合。,孩子在游戏中更轻易认可接纳家长所传递信息。,第27页,03,、巧用,“,第三者,”,第28页,孩子升到大班了，吃饭总是让大人喂才吃。,第29页,第30页,1,、孩子你真懂事，帮助妈妈做了不少家务,2,、大胆去做吧，错了没关系，主要是你认真做了,3,、我很能体会你现在心情，说出来我们一起想方法,4,、这个问题我们都不懂，不过我们能够一起查资料,5,、对不起，是我误会你了,请经常对孩子说：,第31页,谢谢观看,第32页,第33页,
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