资源描述
朋友在一起
1.明确朋友圈的变化，知道朋友的重要性/重要影响。
2.积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。
3. 学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊
重 点
朋友对一个人的重要影响
难 点
朋友圈的变化
课 型
拓展型新授课
课 时
1课时
教 学 过 程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题
及解决对策
创设情境
播放“高山流水”视频，给学生做个情感铺垫，人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。通过视频让同学们知道真正的友谊才是珍贵的。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？步入初中生活，你的朋友圈有什么变化么？朋友对一个人有什么影响呢？引出新课。
研 习
一.我的朋友圈
朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容也更丰富了。
也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
二．友谊的力量
朋友的重要影响
1. 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少受到朋友的影响。
2. 朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
3. 与正直诚信，见识广的人交朋友
1.说一说：提问学生“快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 等问题得出朋友是我们生命中不可或缺的一部分
2.说说心里话
同学填写书上39页我的朋友图，通过观察，说步入初中你的朋友圈有什么变化？
3.提问有没有跟同桌生气过的?后来和好了吗？ 为什么还要和好？
4.小组讨论:
通过教师自身经历，受同学影响，喜欢上吃海带，引出受朋友影响，提问学生有没有相同的经历 。小组互相讨论分析。
5.提问学生：步入初中生活经历了哪些活动？是谁一直陪伴我们？根据一些贴近学生生活实际的事例引出朋友见证了成长历程。
6.播放视频“真正的友谊”反面事例引出要与正直诚信的人交朋友的重要性。
1.播放“高山流水”的视频，导入新课
2.组织班级活动，提问快乐的事你愿意与谁分享等问题
3．组织班级同学填写我的朋友图
4.对学生的行为作适当要求，注意倾听。
5.对同学进行提问，引导分析得出知识点
6.组织全班同学观看视频“真正的友谊”提问并引导分析
7.对活动情况进行总结。
1、各小组根据自己小组的特点，选出自己的组名、口号、设计自己小组的组牌、为组员编号组号等。组长负责给组员分工，明确各自的责任。
2、小组长针对具体任务进行组内分配。每个人都要积极思考并发言，组内一人进行整理，一人代表发言，一人组织组内纪律。
3、分别自主、合作、探究任务设计中的相关问题。
问题：学生不能真正感受到友谊的力量
对策：教师可以进行温馨提示，引导学生思考
问题：全班级做活动游戏时，班级混乱
对策：老师进行组织管理，组织班级干部管理纪律
时 习
根据拓展空间的问题设计，请思考正确认识自己的方法
板书设计
朋友圈的变化有哪些？
和朋友在一起
朋友的重要性/作用
教学反思
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