七年级政治下册 第4单元 第10课《公平竞争》教案 北师大版.doc

第10课公平竞争【教学目标】1、情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。以正确的态度和方式参与竞争。2、能力目标通过活动锻炼同学参与竞争的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力，培养学生全面看待问题的能力。3、知识目标通过教学使学生了解竞争的真正意义，掌握参与公平竞争的方法。【教学重难点】让学生学会正确对待竞争，在现实生活中学会正确竞争，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。【教学过程】一、导入新课。1、情境体验：找不同（体验合作与竞争）。2、我思我悟：（在游戏中体会竞争的积极作用）。大游戏小组学习竞赛。（比赛要求：我们共有六轮比赛和两次抢答，每一轮的竞赛题，各小组先讨论，形成统一认识，然后抢答，每小组每答出一个问题加1颗星星）。以“比赛”的形式，说明做游戏有了竞争。像这种竞争现象生活中还有吗？二、畅所欲言，共同探究学新课。1、生活小舞台图片感悟（有竞争）教师出示一系列竞争图片：自然界的竞争经济竞争人才竞争体育竞争想一想：看到这些图片时有没有想到生活中的竞争可真多呀！这说明竞争无处不在，生活处处有竞争。2、问题探究一：（有不正当竞争）。学生分小组进行讨论。（运动会、演讲比赛、手抄报评比、班干部竞选、大合唱比赛、广播操比赛等）。老师展示（学校竞争图片我身边的竞争）。考试作弊的危害：（学生谈）。图片：我准备的“商场上的不正当竞争”现象及危害：危害：害人害自己害社会，不法分子最终受到法律的制裁。不正当竞争的危害警示我们：在竞争中，首先应该注意什么？竞争应在法律和道德允许的范围内，公平、平等、诚信去竞争。过渡：所以，我们要养成健康的、正当的竞争心理，使自己在竞争中成为真正的胜利者。3、我思我悟。点评前两轮的比赛情况：经过两轮的比赛，表现突出的是，暂时落后的是，希望你们在下几轮的比赛中要加油哟！在这两轮的小组合作和比赛过程中，我们现在也形成了“比、学、赶、帮、超”的氛围，你觉得这种氛围对学习有什么帮助？竞争的积极作用。4、问题探究二：出谋划策。现在，我遇到了一个难题，想让同学们帮帮我，愿意帮我吗？怎样做到公平竞争？5、学以致用出谋划策（双赢）。a三种选择：不借理由：我不想他超过我。借理由：既满足了他同学要求，又加深了友情，他也会帮助我。一起看理由：共同切磋，取长补短。b设想结果：不借失去朋友，没有进步只竞争忘记合作。借加深了友情，两人都有了进步竞争中的合作。一起看互相激励，共同进步，进步非常快合作中再竞争。c超过我：向他祝贺，并寻找自己的不足，争取下次赶上他。情感教育：同学们，只要有竞争，就会有胜利者和失败者，对手胜利了，我们要真诚的向对手祝贺。失败了并不可怕，重要的是我们要有不甘落后的进取精神，在失败中反思自己与对手的差距，找出不足，尽可能赶超对手。6、请你解决小强和轩轩的例子展示出竞争的消极影响。三、合作探究1、拿破仑将军曾经有这样一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”（1）你是如何理解这句话的？（2）请你也写出一句类似的格言。2、小华升入中学后，面对学校组织的各科测验，演讲比赛，体育比赛他觉得竞争无处不在，压力很大。他想：学校要是没有这些竞争该多好呀！如果你是他的好朋友，你该如何劝导他？结束语通过今天的学习，使我们知道如何面对竞争，如何公平竞争，希望同学们在以后的学习生活中能够敢于竞争、善于竞争，在公平竞争中共同提高，共同进步。