七年级政治下册 第二课 第2框 自信是成功的基石教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

自信是成功的基石课题第二课第二框 自信是成功的 基石课时 第五课时（总第5课时）科 任教 师教学目标知识与能力：理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，懂得自信的心理品质乐观 进取 专注有助于成功。过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：1、培养悦纳自我的愉快心态。2、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。重点难点重点：自信者的哪些心理品质有助于成功？难点：自负者和自卑者为何都会失败？教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：课前复习提问导入新课：（二）、出示课题（投影）：第二课扬起自信的风帆自信是成功的 基石（板书）（三）、出示学习目标（投影）：1、理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系，懂得自信的心理品质乐观 进取 专注有助于成功。2、培养悦纳自我的愉快心态。3、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)（一）、出示自学提纲（投影）：1、自负者和自卑者有哪些共性？2、自负者和自卑者为何都会失败？3、自信者的哪些心理品质有助于成功？4、为什么自信者有助于成功？（二）、自学、批注，画出知识结构图。（三）、教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：1、“一对孪生子”共有的心态活动一：讲故事：小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。这时的小铭已觉得飘飘然了，觉得班里的荣誉都是他的功劳认为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。小铭这时是一种什么心理? 自负1时间过得飞快，第一学年就要结束了，学校评选三好学生，小铭自认为是第一候选人，谁知，在当天的全班评选中，他只得了15票。唱票时，他的得意一点点从脸上消失，他的头也一点点低下去。小铭为什么未能当选? 当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸。这时的小铭还是自负吗?转化成了什么呢? 学生讨论教师小结问题一：自负者和自卑者有哪些共性？（1） 两者都不能正确认识自己，陷入了自信的误区。（2） 两者都是以自我为中心 。 （3） 自负和自卑都会导致失败。问题二：自负者和自卑者为何都会失败？（1）自负者所以会失败，就是因为其追求的目标一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感受到沮丧、颓废，从而走向自卑。（2） 自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。 （3） 自负者和自卑着以自我为中心的心态会使他们远离成功。2、自信有助与成功自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。 问题三： 自信者的哪些品质有助于成功呢？（自信的心理品质有助于成功）（1）、乐观（2）、好奇（3）、专注问题四：为什么自信者有助于成功？正是由于自信者乐观、进取、专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。（三）、小结：你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。（二）、课下预习下一节课。讨论补充记录讨论补充记录板书设计自信是成功的基石1 “一对孪生子”共有的心态（1 ）都不能正确的认识自己（2 ）都是以自我为中心（3 ）都会导致失败2 自信有助于成功（1 ）乐观充满希望不言放弃（2 ）好奇不断探索勇攀高峰（3 ）专注心无旁骛真诚合作教 学 反 思1、 2、 3、