资源描述
第6单元 与大自然和谐相处
课 题
与大自然和谐相处
本学期总第课 时
本单元第
课时
日 期
课 型
复备人
审核人
一、教学目标（情感态度价值观目标、能力目标、知识目标）
情感、态度、价值观：
1、充分感受大自然之美，掌握鉴赏自然美的方法，激发热爱大自然的美好情感
2、初步体会现实中存在的人与自然的不和谐之音，树立正确的资源环境意识，树立人与自然和谐共处的人生观，从而坚定走可持续发展道路的信念，为落实环保行动打下坚实的基础
能力
1、在情境教学中，感受大自然的魅力，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然美的能力
知识：
1、感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。
2了解自然物种减少和自然景观被破坏的状况、原因、危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相处的重要性。激发学生关爱自然，保护大自然的情感，从而提高环保的意识和能力
二、教学重点难点分析
1、“怎样鉴赏大自然之美既是本课的教学重点又是教学难点不同的人面对相同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别，这既影响到自己的精神享受，也不利于人与自然的和谐相处。所以，提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人们的精神生活，更利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。
2、难点：
“鉴赏自然美的方法”
“依法保护人类共有的家园”
三、教学过程
教师活动
学生活动
时间
预设
复备
复习旧知导入新课
提问：1、人们应当怎样鉴赏自然美
2、什么是环境问题？有哪几种现象？环境问题的危害？
举手回答
3分钟
构建知识体系
教师补充完善
（见下面板书设计栏）
学生迅速阅读1课、2课课文，结合新授课时所记学习笔记，自己列出本部分内容的知识结构图，以小组为单位展示到黑板上。
5分钟
汇总基础知识基本原理
教师补充完善：（课件）
1、1、人们应当怎样鉴赏自然美
2、什么是环境问题？有哪几种现象？环境问题的危害？
3、怎样关爱大自然
4、为什么要保护生物的多样性
5、我国的环保法律体系
6、我国环境保护的基本原则
7、青少年怎样为环保做贡献
学生在列知识结构图的同时，汇总出本部分内容的基础知识、基本原理
2分钟
知识巩固
教师巡视，解疑释惑。
结合知识结构图，知记基本原理。
10分钟
检查反馈
通过提问、默写等方式抽查
自查、小组互查，填写反馈表
5分钟
综合训练
做《学检》P45：1、2、3、4、9、10、12、14 、21、22题。
10分钟
重点难点精讲
教师根据学生“错题”人数的多少和自己对重难点的理解把握有针对性地讲解。
学生根据做题情况，提出疑难问题。
5分钟
总结提高
1、总结做题方法、注意问题（精点）
2、总结完善知识、拓展延伸（精点）
1、总结做题方法、注意问题
2、总结完善知识、拓展延伸
5分钟
板书设计
1、人们应当怎样鉴赏自然美
2、什么是环境问题？有哪几种现象？环境问题的危害？
3、怎样关爱大自然
4、为什么要保护生物的多样性
5、我国的环保法律体系
6、我国环境保护的基本原则
7、青少年怎样为环保做贡献
教后记
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