七年级政治欢快的青春节拍 第2课时新人教版.doc

欢快的青春节拍第二课时 感悟青春【单元课标要求目标】1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3.懂得爱护公共环境和设施。4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。【教学目标】1.知识目标 （1）了解青春期存在的误区。 （2）正确认识男女生之间正常交往的意义。 （3）怎样追求个性和独立。2.能力目标了解青春期可能存在的误区，正确认识男女生之间正常交往的意义，增强辨别是非的能力。3.情感态度价值观目标（1）感受青春的活力与魅力。（2）在日常生活中自觉排除各种不良干扰，珍惜纯洁真挚的友谊，为自己身心健康成长创造良好的条件和环境。【教学重点、难点】 教学重点：青春期可能出现的误区与男女生正常交往的意义。教学难点：怎样追求个性与独立？【教学方法】辩论法、讨论法、谈话法、归纳法等。【教学过程】导入新课导语：在不知不觉之中，我们已经进入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。我们为此而激动着、欢乐着。但伴随激动与欢乐的是不是还有烦恼与忧伤呢？今天就让我和大家一起体味一下这一段令人难忘的时光吧！板书课题： 感悟青春讲授新课：师：在现实生活中，不知大家有没有遇到过这样的问题或烦恼（投影出示问题）：1有的同学专门爱拿别人的生理发育特点开玩笑。2男生与女生经常在一起讨论问题，有的同学就在背后说他们在谈恋爱。3觉得自己长大了，应该追求个性与独立，穿的、用的应该别出心裁，自己的问题不想让父母或亲友过问。生：（异口同声）有。师：那么这些想法或做法对不对？你有没有过这样的想法或做法呢？生：不对。师：看来大家也认识到这种想法或做法是不对的。那么怎样避免此类事情的发生呢？有的同学出了这样的主意：（投影出示）1谁都不能谈论他人的生理发育特点；2任何人都不能追求个性与独立，要顺其自然。3男女生之间尽量不要交往，有问题问老师或其他同性同学就可以了？师：大家想一想，这些主意好不好，能不能真正解决上面的问题？大家自由讨论5分钟，然后每小组派一位同学发言，阐明你们的认识或观点。生：热烈讨论。每小组派一名同学发言。如：生甲：我认为同学之间不能谈论别人的生理发育特点。因为我们已经进入了青春期，任何生理发育都是正常的，没必要大惊小怪，随便谈论别人的生理发育特点，是无聊的表现，也是不尊重别人的表现。所以，我认为任何人都不能谈论别人的生理发育特点。生乙：我不完全同意生甲的观点。进入青春期后，每个人的生理发育都是正常的，但每个人的生理发育又各具特点，同学之间针对不同的生理发育特点进行交流，既有利于我们掌握更多的青春期知识，有利于正确认识青春期发育的规律，更有利于我们以正常的心态面对我们的生理变化，也就更有利于我们正常的学习和生活。因此我认为同学之间可以随便讨论青春期生理发育的特点。师小结：刚才两位同学的发言都很精彩，各有自己的道理，但也都存在一定的片面性。同学之间可以讨论青春期生理发育的特点，但一定要遵循科学、求真的原则，不能拿别人的生理发育特点开玩笑，更不能以此来侮辱别人的人格，希望大家在日常生活中一定要注意这方面的问题。好，下面我们来讨论第二个问题。生丙：追求个性和独立是青少年的天性，也是为将来成为祖国需要的各种人才打基础的。只要家庭条件允许，吃的好一点，穿的漂亮一点，用的高档一点都是可以理解的。我们从小就要培养独立意识和能力，敢想敢干，只有这样，才能早日成才。生丁：人还是保持自然比较好。尽管有的同学家庭条件好一点，吃的、穿的、用的可以相应的好一点，但在这些问题上不应该刻意追求特殊，更不应赶时髦。况且，艰苦朴素还是我们中华民族的光荣传统呢！我们培养独立意识和能力，要从小事做起，从现在做起，不能只说不做，要循序渐进，不能蛮干。师小结：我同意生丁的观点。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。我们提倡培养个性和独立意识与能力，但要记住，任何事物的发展都有一定的规律，这是不可违背的。那第三个问题呢？生戊：男女生之间的正常交往是很正常的，心底无私天地宽，只要心无杂念，该怎么交往就怎么交往，“走自己的路，让别人说去吧”。生己：拿男女生交往说事的人不是无聊透顶就是头脑有问题。生庚：我们正处在人生最美丽的时期，只要我们每个人都保持一个纯洁的心地，我希望男女生之间不要有任何顾虑，大胆交往，形成一个良好的氛围，时间长了，就不会再有人拿这个问题说事了。相反，如果我们在这个问题上纠缠不休，就无法解决这个问题。师小结：看来大家对这个问题的看法还是比较一致的。我也非常赞同大家的观点。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有利于我们的健康成长。让我们都用一颗平常心，用我们的真诚与纯洁，共同构筑一座友谊的桥梁吧！师：男女生交往要注意哪些问题呢？生：讨论后回答。师总结：1 . 相互尊重，落落大方，平等相处2 . 掌握分寸，注意语言文明、行为规范3 . 在学习和生活上相互帮助，共同进步师：青春是美丽的，她充满了希望，充满了畅想。大家想一想，有哪些词语可以形容我们的青春呢？生：思考、讨论。举手回答。如：春天、灿烂、飘扬、蓬勃、早晨八、九点钟的太阳、旭日师：想到了青春，你还会想到那些事物？生：思考、讨论。举手回答。如：春天的小草、柳树发芽、翻滚的巨浪、冉冉升起的朝阳、含苞待放的花朵师：大家回答的非常好。下面请大家看课本41页的表格，先看一下表格中的图片有何特点，总结一下规律，然后发挥你丰富的想象力续写下去，看谁想的快，看谁说的好。生：看课本，积极思考，举手回答。（略）总结：青春是活力的象征，她蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然的接纳欢喜和忧愁，使我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。我们热爱青春，我们渴望青春，我们畅想青春，我们珍爱青春。同学们，让我们手拉手，齐心协力，把握住青春的脉搏，用我们的行动把我们的青春畅想变成现实吧！板书提纲青春误读感悟青春用词语描绘青春解读青春青春畅想谈论别人的生理发育特点追求个性与独立男女生之间交往意义与原则 【阅读与感悟】 永恒的青春青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力；同样，人也可以未老先衰。 时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、丧失信心、憎恨、放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！ 如果人生是一首歌，那么青春就是最强的音符；如果人生是一幅画，那么青春就是最艳丽的一笔；如果人生是一支舞，那么青春就是最炫的舞姿 青春就像是最雄烈的火炬，要让这火炬燃烧不息，就要我们用青春的激情去点燃她！老师曾说过：“今天多少奋斗明天就有多少硕果，这是人生的真谛！”我们一直把它铭记在心里。如今跨入了中学的校门，我们青春的梦想还会向更高、更广的蓝天飞去！同学们，让我们一起唱响青春之歌，一步步走向辉煌吧！当我们两鬓斑白回首青春的轨迹时，可以大声地说：“我们青春无悔，因为我奋斗过！”青春，是我们的资本，因为青春有了奋斗所以才有了快乐与幸福。让青春之歌，响彻云霄，努力吧！同学们！把青春献给事业, 事业会因你而辉煌。把青春献给祖国, 祖国会回赠你收获的赞歌。 仔细阅读短文，简要谈谈你的感想。