七年级政治欢快的青春节拍 第2课时新人教版.doc

欢快的青春节拍
第二课时 感悟青春
【单元课标要求目标】
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3.懂得爱护公共环境和设施。
4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

【教学目标】
1.知识目标
（1）了解青春期存在的误区。
（2）正确认识男女生之间正常交往的意义。
（3）怎样追求个性和独立。
2.能力目标
了解青春期可能存在的误区，正确认识男女生之间正常交往的意义，增强辨别是非的能力。
3.情感态度价值观目标
（1）感受青春的活力与魅力。
（2）在日常生活中自觉排除各种不良干扰，珍惜纯洁真挚的友谊，为自己身心健康成长创造良好的条件和环境。
【教学重点、难点】
教学重点：青春期可能出现的误区与男女生正常交往的意义。
教学难点：怎样追求个性与独立？
【教学方法】
辩论法、讨论法、谈话法、归纳法等。
【教学过程】
导入新课
导语：在不知不觉之中，我们已经进入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。我们为此而激动着、欢乐着。但伴随激动与欢乐的是不是还有烦恼与忧伤呢？今天就让我和大家一起体味一下这一段令人难忘的时光吧！
板书课题： 感悟青春
讲授新课：
师：在现实生活中，不知大家有没有遇到过这样的问题或烦恼（投影出示问题）：
1．有的同学专门爱拿别人的生理发育特点开玩笑。
2．男生与女生经常在一起讨论问题，有的同学就在背后说他们在谈恋爱。
3．觉得自己长大了，应该追求个性与独立，穿的、用的应该别出心裁，自己的问题不想让父母或亲友过问。
……
生：（异口同声）有。
师：那么这些想法或做法对不对？你有没有过这样的想法或做法呢？
生：不对。……
师：看来大家也认识到这种想法或做法是不对的。那么怎样避免此类事情的发生呢？有的同学出了这样的主意：（投影出示）
1．谁都不能谈论他人的生理发育特点；
2．任何人都不能追求个性与独立，要顺其自然。
3．男女生之间尽量不要交往，有问题问老师或其他同性同学就可以了？
……
师：大家想一想，这些主意好不好，能不能真正解决上面的问题？大家自由讨论5分钟，然后每小组派一位同学发言，阐明你们的认识或观点。
生：热烈讨论。每小组派一名同学发言。如：
生甲：我认为同学之间不能谈论别人的生理发育特点。因为我们已经进入了青春期，任何生理发育都是正常的，没必要大惊小怪，随便谈论别人的生理发育特点，是无聊的表现，也是不尊重别人的表现。所以，我认为任何人都不能谈论别人的生理发育特点
生乙：我不完全同意生甲的观点。进入青春期后，每个人的生理发育都是正常的，但每个人的生理发育又各具特点，同学之间针对不同的生理发育特点进行交流，既有利于我们掌握更多的青春期知识，有利于正确认识青春期发育的规律，更有利于我们以正常的心态面对我们的生理变化，也就更有利于我们正常的学习和生活。因此我认为同学之间可以随便讨论青春期生理发育的特点。
师小结：刚才两位同学的发言都很精彩，各有自己的道理，但也都存在一定的片面性。同学之间可以讨论青春期生理发育的特点，但一定要遵循科学、求真的原则，不能拿别人的生理发育特点开玩笑，更不能以此来侮辱别人的人格，希望大家在日常生活中一定要注意这方面的问题。好，下面我们来讨论第二个问题。
生丙：追求个性和独立是青少年的天性，也是为将来成为祖国需要的各种人才打基础的。只要家庭条件允许，吃的好一点，穿的漂亮一点，用的高档一点都是可以理解的。我们从小就要培养独立意识和能力，敢想敢干，只有这样，才能早日成才。
生丁：人还是保持自然比较好。尽管有的同学家庭条件好一点，吃的、穿的、用的可以相应的好一点，但在这些问题上不应该刻意追求特殊，更不应赶时髦。况且，艰苦朴素还是我们中华民族的光荣传统呢！我们培养独立意识和能力，要从小事做起，从现在做起，不能只说不做，要循序渐进，不能蛮干。
师小结：我同意生丁的观点。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。我们提倡培养个性和独立意识与能力，但要记住，任何事物的发展都有一定的规律，这是不可违背的。那第三个问题呢？
生戊：男女生之间的正常交往是很正常的，心底无私天地宽，只要心无杂念，该怎么交往就怎么交往，“走自己的路，让别人说去吧”。
生己：拿男女生交往说事的人不是无聊透顶就是头脑有问题。
生庚：我们正处在人生最美丽的时期，只要我们每个人都保持一个纯洁的心地，我希望男女生之间不要有任何顾虑，大胆交往，形成一个良好的氛围，时间长了，就不会再有人拿这个问题说事了。相反，如果我们在这个问题上纠缠不休，就无法解决这个问题。
师小结：看来大家对这个问题的看法还是比较一致的。我也非常赞同大家的观点。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有利于我们的健康成长。让我们都用一颗平常心，用我们的真诚与纯洁，共同构筑一座友谊的桥梁吧！
师：男女生交往要注意哪些问题呢？
生：讨论后回答。
师总结：1 . 相互尊重，落落大方，平等相处
2 . 掌握分寸，注意语言文明、行为规范
3 . 在学习和生活上相互帮助，共同进步
师：青春是美丽的，她充满了希望，充满了畅想。大家想一想，有哪些词语可以形容我们的青春呢？
生：思考、讨论。举手回答。如：春天、灿烂、飘扬、蓬勃、早晨八、九点钟的太阳、旭日……
师：想到了青春，你还会想到那些事物？
生：思考、讨论。举手回答。如：春天的小草、柳树发芽、翻滚的巨浪、冉冉升起的朝阳、含苞待放的花朵……
师：大家回答的非常好。下面请大家看课本41页的表格，先看一下表格中的图片有何特点，总结一下规律，然后发挥你丰富的想象力续写下去，看谁想的快，看谁说的好。
生：看课本，积极思考，举手回答。（略）
总结：
青春是活力的象征，她蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然的接纳欢喜和忧愁，使我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。我们热爱青春，我们渴望青春，我们畅想青春，我们珍爱青春。同学们，让我们手拉手，齐心协力，把握住青春的脉搏，用我们的行动把我们的青春畅想变成现实吧！

板书提纲
青春误读
感悟青春
用词语描绘青春

解读青春
青春畅想
谈论别人的生理发育特点
追求个性与独立
男女生之间交往意义与原则

【阅读与感悟】
永恒的青春
青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力；同样，人也可以未老先衰。
时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、丧失信心、憎恨、放弃理想也会使人的心灵失去活力。
年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！
如果人生是一首歌，那么青春就是最强的音符；如果人生是一幅画，那么青春就是最艳丽的一笔；如果人生是一支舞，那么青春就是最炫的舞姿…… 青春就像是最雄烈的火炬，要让这火炬燃烧不息，就要我们用青春的激情去点燃她！
老师曾说过：“今天多少奋斗明天就有多少硕果，这是人生的真谛！”我们一直把它铭记在心里。如今跨入了中学的校门，我们青春的梦想还会向更高、更广的蓝天飞去！同学们，让我们一起唱响青春之歌，一步步走向辉煌吧！当我们两鬓斑白回首青春的轨迹时，可以大声地说：“我们青春无悔，因为我奋斗过！”
青春，是我们的资本，因为青春有了奋斗所以才有了快乐与幸福。让青春之歌，响彻云霄，努力吧！同学们！把青春献给事业, 事业会因你而辉煌。把青春献给祖国, 祖国会回赠你收获的赞歌。　

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