导学目标1、引导学生认识压力的两面性，消除消极影响。2、帮助学生正确面对考试。教学重点压力的两面性。教学难点正确面对考试。课 型拓展型新授课课时1课时环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策导入对学生做问卷调查，并公布结果。参与调查问卷，放映对压力的认识。研习认识压力的两面性，消除消极影响。学会正确对待考试。（一）压力双子座。通过材料分析体会压力的两面性。（二）考试也从容。分析同学的故事，帮助找出缓解压力的办法。出示材料：引导学生阅读后完成任务，并认清什么是压力，压力之下晓晨、小叶、小玉各自态度及产生的影响，体会压力的双面性，即积极影响和消极影响。出示材料：小清的故事，引导学生分析小清考试面临的压力，来自哪些方面，帮他找到缓解压力的办法，顺利完成考试。教师寄语阅读材料后完成任务，认清什么是压力，压力之下晓晨、小叶、小玉各自态度及产生的影响，体会压力的双面性，即积极影响和消极影响。阅读小清的故事，找出压力的多方面来源，正确分析考试，找到从容面对考试的方法。学生多受到压力消极影响，教师要引导学生认识压力可以化作动力，促进发展的积极影响。学生可能找不到从容面对考试的方法，教师可以介绍，学生也可以交流经验。板书设 计 教学反思理智面对学习压力
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