七年级语文下册 第10课《沁园春 雪 》教案 北师大版-北师大版初中七年级下册语文教案.doc

《沁园春•雪》教学设计
一，导入新课：
有这样一位伟人，他是一位诗人，他没有生在诗词鼎盛的唐宋时期，他的诗词大气磅礴，气吞山河，足以让苏东坡的诗句黯然失色，不敢用大江东去这样的诗句在他的面前妄称豪放。读他的诗词必须要有视通万里的眼睛，必须要有思接千载的胸襟。今天我们走进一代伟人最伟大的词章——《沁园春•雪》去感受伟人豪迈的情怀和博大的胸襟。（板书课题）让我们齐读今天的学习目标。
二，学习目标：
1、 能有感情的朗读、背诵课文。
2、 体会诗歌的意境，感受诗人的博大胸襟和豪迈情怀。
3、 理解写景、抒情相结合的特点。
首先让我们走近并缅怀伟大领袖毛泽东。再来齐读一下。
三，作者简介：毛泽东，字润之，湖南湘潭人。诗人，书法家。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
四，背景介绍：
1936年2月，毛泽东率领抗日先遣队准备东渡黄河，奔走抗日前线。在渡河前夜，恰逢大雪，毛泽东曾于雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，视察地形。面对祖国的壮丽河山，茫茫雪景，毛泽东意气风发，豪情满怀，于是写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。
请同学们大声朗读全词注意这样几个字词的读音。
五，字词识记：莽莽mǎng 今朝zhāo分外fèn 折腰zhé
妖娆ráo 风骚sāo稍逊xùn 沁园qìn数shǔ 汗 hán
六，听读与朗读：
1、请大家留意以上字词，听读课文，注意把握基调、听准重音、停顿、速度、节奏。
2、根据录音自由朗读，读准重音、停顿、速度、节奏，读出激越豪壮的情调
3、点名读，自由评价（教师先评，学生跟评）
4、齐读，注意停顿（投影展示停顿）北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红妆素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
大家读的特别好，读出了气壮山河的气势，毛主席的诗词就应该这样读。下面让我们根据课下注释口头疏通文意。
八，疏通文意：
根据字词提示及课下注释口头翻译课文，疏通文意。
顿：顿时，立刻。 大河：黄河 须：待，等到。 妖娆：娇美妩媚
引：招惹，吸引。 折腰：爱慕、倾倒。逊：差，不及。 风骚：文采、才情。
句子检测，指名回答，
1. 大河上下，顿失滔滔。2.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
3. 引无数英雄竞折腰。4.唐宗宋祖，稍逊风骚。
疏通了文意，让我们再读原词，深入了解全词的内容与写作手法。一起走进上阕，北国风光。
九，走进上阕：北国风光
大雪纷飞的场景我们非常熟悉，如果登上海拔千米的高原上，居高临下，俯瞰大地会是怎样的一番景象呢？让我们带着下面两个问题走进上阕——北国风光。
1. 上阕总写雪景的句子是哪一句？
明确：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2. 分写雪景由哪一字领起？ 明确： 望
3. 分写了哪些景物，从哪些角度描写？ 明确：长城，黄河，群山，高原。
静态：长城，黄河。动态：群山，高原。
舞字和驰字化静为动，把原本不动的群山和高原写活了，山未动，原未动，是作者的心动了，面对祖国的壮丽河山，作者心潮澎湃，让我们怀着激动的情怀再次将这句词高声朗读一下，体会一下作者的情怀。
雪花飘飞，银装素裹的北方山河何其壮丽，可到了晴天的时候，这里的景色却又是另外的一番景象。这句诗句是“看红妆素裹，分外妖娆。”如此的妩媚动人。
用两个词形容北国风光，雪天的壮丽，晴天的妖娆。
4. 抒发了作者怎样的情怀？
抒发了作者对祖国北方壮丽山河的热爱和赞美之情。
上阕作者运用了动静结合，虚实相映的手法，描写了一幅壮丽的北方山河图。
板书：写北国风光
十，走进下阕：风流人物
如此壮丽妩媚的祖国风光，难道只有毛泽东一人爱慕、倾倒吗？让我们带着以下几个问题走进下阕——风流人物。
1. 本词的过渡句是哪一句？
明确：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
2. 评论历史人物由哪一个词领起？ 明确：惜
3. 评论了哪些历史人物，如何评价？
明确：秦始皇，汉武帝，唐太宗，宋太祖，成吉思汗。
略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕
武略有余，文治不足。作者认为历代帝王的身上都是有缺点的，就是缺少文采，是可惜的，究竟谁才是文韬武略兼备的风流人物呢，有位外国记者说，毛泽东首先是一位诗人，然后才是一位政治家。他就是我们伟大领袖毛泽东，他率领劳苦大众秋收起义、井岗会师，爬雪山、过草地、缔造了两万五千里长征的神话。他把千八百 土八路变成了百万雄师的人民解放军，赶走日本侵略者，打败美帝野心狼，彻底埋葬蒋家王朝。让四万万同胞翻身做主人，让一个孱弱的民族彻底甩掉了东亚病夫的帽子巍然屹立于世界的东方，1949年10月1日，他站在天安门城楼上那一声呐喊振聋发聩。开天辟地的伟业，你说他是不是真正的风流人物。风流人物不单单指毛主席一人，还包括无产阶级革命英雄和人民大众。明天他和人民军队就要奔赴抗日前线了，他的心中自然激荡起赶走日本侵略者，对革命必胜的坚定信念和豪迈情怀。
4. 抒发了作者怎样的情怀？
明确：因此下阕通过评点历代帝王抒发了作者对革命必胜的坚定信念和豪迈的情怀。
板书：评历代帝王
十一，达标练笔
请同学根据上阕所学的内容用 我望见…… 造句
请同学根据下阕所学的内容用 只可惜…… 造句
十一，课堂小结：　
这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；
下阕抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，
浑然一体。
十二，拓展积累
我们还学过哪些写雪的句子。
十三，作业，背诵默写全词
结语，让我们把祖国的壮丽河山装在心里，把伟人的豪情万丈放在胸中，勤奋学习，用科学文化知识将我们的祖国装扮的更加壮丽妖娆。