资源描述
18、竹 影
课标要求：理解课文内容，品味并积累优美的语句，领悟蕴含在孩子童稚活动中的艺术和美。
学习目标：
1、知识与能力目标：理解课文内容，品味并积累优美的语句，领悟蕴含在孩子的童稚活动中的艺术和美。
2、过程与方法目标：通过速读朗读理解课文内容，让学生采用自主合作探究的学习方式品味并积累优美的语句。
3、情感、态度与价值观目标：体会童真童趣，领悟蕴含在孩子游戏中的艺术和美。
教学重点：理解课文内容，品味并积累优美的语句，领悟蕴含在孩子童稚活动中的艺术和美。
教学难点：品味并积累优美的语句，领悟蕴含在孩子的童稚活动中的艺术和美。
教学方法：探究法、讨论法
教具准备：多媒体
课时安排： 一课时
教学过程：
课前三分钟：
三个坚决防止：坚决防止发生重大恶性暴恐案件、坚决防止发生重大群体性事件、坚决防止发生“三股势力”伺机报复的反弹案件。
一导入新课
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：“影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。板书课题
二、 简介作者：
丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
三、检查预习：
给下列划线的字注音
藤（ ）椅 乘（ ）凉 惬（ ）意 水门汀（ ）
蘸（ ） 挽（ ）救 口头禅（ ） 参（ ）差（ ） 弥（ ）漫 幽（ ）暗 疏（ ）密 撇（ ）
指导识记
四、 速读课文 整体感知。
1、用一句简洁的话概括课文内容
提示：文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主？
明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。
2、本文表现了怎样的主旨？
明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。
过渡：童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。
五、品味朗读描竹影，体验童趣：
1、品味阅读：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情的朗读。
2、体验童趣：同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟大家说一说。我们学习这篇课文，体会了这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。
六、跳读课文，感悟体会：
1爸爸对我们描竹影态度是什么？
这对我们的成长有怎样的影响？
2、总结课文主题
七、拓展延伸，比较欣赏：
1、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。（ 细读5、6自然段。）
（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样 。
（2）颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料 。
（3）西洋画则以事物的本来颜色为颜色 。
2、归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。
补充：中西方在画法方面的基点区别 ：
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 ；
（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 ；
（3） 中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。
（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 ；
（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主 。
八、总结：
艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美
九、布置作业：
探究：.细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？
板书设计
竹 影
丰 子 恺
引领支持
人物 孩子 爸爸
景物
描竹影 讲画竹
（游戏） 发现创造 （艺术和美）
课后反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
