（秋季版）云南省峨山县七年级语文下册 第3单元 第12课 凡尔赛宫教案 苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案.doc

凡尔赛宫苏教版七年级语文 下册 第 1课时主备教师12课凡尔赛宫授课教师教学目标： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。2、学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。3、学习准确而富有文学性的语言。教学重难点：1、学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。2、学习准确而富有文学性的语言。教学方法：诵读法、情景体验法、探究式教学法、讨论法、多媒体辅助教学法教学过程：教师活动学生活动二次备课一、 情景导入 ， 明确目标（一）情境导入1、通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。（二）明确目标：齐读目标。认真听讲尽快进入角色。齐读目标二、设疑探究 精讲点拨 （一）整体感知内容，指名学生朗读课文。要求划出文中说明准确而富有文学性的语句。思考：1、凡尔赛宫给你留下了哪些深刻的印象？如果你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览哪些地方？凡尔赛宫之所以世界闻名，因为“它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。具体地说：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜驰名世界。外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。2、介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？以空间为序，由总到分，由外到内而加以具体说明的。（二）学生自由朗读课文，研读课文：1、找出文中第2节中体现凡尔赛宫总体风貌的句子，并说说作者是按照怎样的顺序介绍的？文中从哪几个方面说明了凡尔赛宫的建筑特色？总体风貌：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。介绍顺序：宫殿形状宫顶宫殿外壁建筑特色：几何图案、平顶形式、人物雕像。2、凡尔赛宫的内部装饰和宫内陈设怎样？重点介绍了宫内的哪一名胜？作者运用了哪些说明方法？有何作用？重点介绍镜廊；列数字；使人感到气势宏大，眼花缭乱（学生可以根据自己的感觉来说）3、如果有一天你漫步在镜廊内，你会有哪些感受呢？请结合课文内容谈谈体会。4、作者在介绍正宫前面的法兰西式大花园时，在结构安排上有何特点？作者的观察点是按照怎样的顺序来转移的？齐读第4节，谈谈你的感受。结构特点：总分观察顺序：远近5、文章在叙述凡尔赛宫的修建时，插入了一段历史轶事。你认为这是否必要？为什么？（分组讨论）作用：为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征。揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理。在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文。增强了文章的趣味性和可读性。6、请你根据你所查阅的资料谈谈凡尔赛宫今昔有怎样的重要地位。三、品味语言：1、在说明凡尔赛宫的艺术价值时，作者选用了哪些描述性语言，试从文中找出来，体会它妙在何处。2、文中哪些词语渗透了作者对凡尔赛宫的赞美之情？这说明了什么？词语：栩栩如生、令人心旷神怡、美不胜收、异曲同工这表明优秀的说明文并不像有的人所想像的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。六、写作借鉴：1、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？2、本文采用了哪些说明方法？还运用了哪些表达方式？学生展示课前自主学习的成果调动积累回答问题朗读独立批注交流回答自由朗读，自主探究互助释疑小组讨论交流小组代表交流专心听讲认真笔记熟读记忆课堂练习：1、第一段交代了凡尔赛宫的_，并用了_说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。2、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了_的方法说明_，从中可以看出凡尔赛宫分为_和_两大部分。3、说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是_。4、第三段用了_和_和说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的_。独立完成四、小结提升、拓展延伸1、本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。2、以你的校园或卧室为说明对象，向你的朋友作个简单的介绍。听、思板书设计 凡尔赛宫吉祖英第一部分（1）总说凡尔赛宫的方位和意识价值。 建筑时间、建筑特色和艺术风格。 宫殿内景：由外而内第二部分（25）宫前大花园：由远而近 历史轶事：形成特色的原因第三部分（67）说明凡尔赛宫的今昔地位。 总分总教学反思 一篇优秀的说明文并不像有的人所想像的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。请同学们从文中摘录所喜欢的语句，从语言角度和说明文特点出发分析理解说明理由。“玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。” 等生动说明充分体现了语言的文学性。这一环节，将语文味上了出来，同学们可自由发挥，处处“咬文嚼字”，嚼出各种各样的味道，令人欣赏。