资源描述
尊重隐私 保守秘密
教
学
目
标
1、情感态度价值观
理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2、知识与技能
知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
萍萍与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听萍萍家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说她是萍萍的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？
点拨：做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。
诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械地说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么 。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
激发兴趣，导入新课
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：情境探究：妈妈和女儿
阅读P70材料，探究下面的两个问题。
想一想：应怎样看待妈妈的这一做法？
说一说：作为女儿应该怎么做？
说一说：隐私和隐私权的含义 结合我们生活中的实例分析说明——
1、什么叫隐私？
2、什么叫隐私权？
交流：老师侵犯了王某的隐私权吗？
思考：为什么要尊重他人的隐私？
活动二：阅读文本 P71两弹元勋的事迹
思考：1、什么是国家机密？
2、为什么要严守国家机密？
阅读文本 P71约克色盗窃我国家机密的事迹
思考：1、如何严守国家机密？
活动三：阅读文本 P72企业秘密被泄露的事迹
思考：作为企业的职工，为什么要保守商业秘密？
活动四：
■辨别分析：“善意的谎言”
●读一读：《花名册上的红五星》（文本P73）方法提示：默读感悟
●讲一讲：讲述日常生活中不能说真话的实际事例，简析行为的积极效果。
●辩一辩：围绕 “‘善意的谎言’出于善良的愿望，必将结出甜美的果实。”进行擂台正反对抗辩论——
正方：“善意的谎言”， 必将结出甜美的果实。
反方：“善意的谎言”， 不会结出甜美的果实。
（三）课堂小结
为人处事，以诚为本，以实为要。诚，让我们坦坦荡荡，心如明镜；实，让安如泰山，坚不可摧。学完《与诚信同行》，你一定心潮起伏，感悟良多……
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。
简要回答
简要回答
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：
辩论比赛
感悟小结
教 后反 思
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