中考政治 八下 第四单元 分清是非复习教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

分清是非【教学目标】1理解维护社会公正对于社会稳定的重要性；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。2正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性。【教材范围】八下十一、十二课【考点解读】1追求公平。公平指处理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人类不懈的追求。在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼；在商品买卖中，公平交易，童叟无欺；在司法上，秉公断案，不徇私枉法这些都是公平的表现。我国正采取重大措施，努力实现社会公平，如公务员录用考试制度、干部招聘制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会主义保障制度、改革完善分配制度等。2公平待人的意义。对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会责任，公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治 文明的具体内容。我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义。对个人而言，公正平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。 3实现社会公平，对每个社会成员的行为要求。自觉树立社会公平意识；积极承担社会责任，为维护社会公平作贡献；学会维护自己的合法利益；不侵害他人、集体和国家的利益；我在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。4学会平等待人。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自已，享受自已应有的权利这是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。5维护正义。(1)正义的基本要求。正义与每一个人的行为相关，其基本要求有两方面：一是不要侵犯他人的基本权利，因为每个人都具有基于正义的不受侵犯的基本权利，都应当得到同等的尊重与保障；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。(2)维护正义是每一个社会成员的道德义务。维护正义，要有一颗同情心，同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因此得不到别人的帮助而最终受到损害；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争，面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自身。(3)维护正义的意义。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。(4)未成年人要学会“见义智为”。敢于匡扶正义是我们良知的体现，面对他人的求助我们每个人都应该施以援手，对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。（5）正义与非正义。在社会生活中，遵纪守法、助人为乐、见义勇为、坚持真理、关心群众、敬业奉献、尊老爱幼、诚实守信、节约资源，保护环境等，都是正义行为。反之，违法乱纪、坑蒙拐骗、弄虚作假、凌强欺弱、损人利己、破坏公物、浪费资源、偷税漏税等都是非正义行为。（6）维护正义的基本要求。维护正义也就是维护社会的规则和秩序，是每个社会成员的道德义务。维护正义要有一颗同情心；要敢于同不良的社会现象作斗争；要从身边小事做起；不能侵犯他人的基本权利；未成年人要学会见义智为等。6做一个正直的人。为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念。一个为人正直的人，不会心口不一，想一套做一套；一个为人正直的人也是一个诚实的人。为人正直，是一种高尚的品格，一个正直的人不会因为一已私利而丢掉做人的尊严；为人正直，不会让良知泯灭，一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。7正确认识从众心理和好奇心。（1）从众心理。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。（2）从众心理的影响。从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见，盲目自信等特点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。（3）正确对待从众心理：我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。8好奇心（1）含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。（2）好奇心的两重性。好奇心可以使人对感兴趣的新事物、充满探索的欲望，激励人们去接触新事物：研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡沼泽。（3）正确对待好奇心：我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用，又要克服那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。9杜绝不良嗜好。(1)培养良好的生活习惯。培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。 （2）不良嗜好及危害。吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享受的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害已，青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。网络成瘾。青少年沉溺于网络尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。10抵制不良诱惑。(1)在我们的周围存在着很多诱惑。有具有积极意义的诱惑，有本身并无对错的诱惑，也有完全有害的诱惑。我们青少年要自觉抵制不良诱惑。 (2)自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑。吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。 吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。吸毒一旦上瘾，很难戒除。有的人受好奇心的驱使，禁不住诱惑，尝试毒品“一失足成千古根”。我们青少年要远离毒品，不要因为好奇或心存侥幸而沾染上毒品。自觉抵制赌博的诱惑。赌博是一种不正当的娱乐方 式，是一种恶习，赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国，青少年千万不要参与赌博。当今社会上一些黄色出版物没有得到有效的遏制，稍有不慎便能接触到这些内容，青少年千万不能放松对自已的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。青少年要祟尚科学，反对迷信，拒绝邪教。危害：不良诱惑是潜在的杀手，青少年一旦沉陷其中，则难以自拔，往往要付出沉重代价。不仅影响到个人的身心健康，学习进步，严重者可能会毁了自己的前程、一生的幸福；还可能影响到家庭幸福；影响到学校的声誉；会败坏社会风气，影响社会稳定，不利于和谐社会的构建。（3）青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。11自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。提高自己的思想品德修养和科学素养，以提高自己的判断能力并做到慎交朋友；克服猎奇心理和盲目从众心理，提高自己的行为控制力；要运用法律手段同它们进行斗争，以保护自己，净化我们成长的环境；增强自我保护意识，提高辨别是非的能力。12怎么样抵制不良诱惑？在日常的学习、生活中，要努力提高自己的思想品德和科学素养水平，增强法律意识，慎交朋友，提高自己的判断能力，防止上当受骗。正确把握好奇心理和克服盲目从众心理，提高自己控制力。应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境；学会运用战胜不良诱惑的方法技巧。13怎样杜绝不良嗜好？提高自己的判断能力；提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；学会拒绝，对于干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。14不良诱惑有什么危害？伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，败坏社会风气，危害社会治安，损害他人和社会，易走上违法犯罪道路。【典例解析】我国上网人数已达6.18亿人，网络已成为人们生活的一部分。据调查，只有0.4%的青少年从未上过网。网络为青少年学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件。同时，网络上也存在一些不良诱惑，如：网络上的电子游戏，画面变幻莫测、内容惊险刺激，导致青少年沉迷其中；一些不法网站，充斥着色情暴力等不良信息 据公安部发言人介绍，被抓获的青少年犯罪中，有近80%的人通过网络受到了诱惑。（1）材料中的不良诱惑对青少年有什么危害？（2） 依据材料，谈谈青少年应该如何正确使用网络。【解析】（1）此题旨在考查学生对不良诱惑的认识。根据教材知识，不良诱惑的危害，可以从对青少年的身心健康、学习成绩、人际关系以及违法犯罪等方面回答。（2）此题旨在考查学生对网络的认识。根据教材知识，中学生正确运用网络，可以从提高安全防范意识、增强自己的辨别能力和抗诱能力、遵守网络道德和法律等角度回答。注意角度要多元化，看分答题。答案：（1）沉迷于电子游戏，会影响青少年的身心健康，学习成绩和人际关系；不良信息会侵害青年的身体，毒害青少年的精神，还容易引发犯罪。（2）利用网络学习科学文化知识促进自身成长；学会拒绝，自觉抵制不良诱惑，不浏览不良信息和不健康网站，不沉迷于电子游戏；遵守网法和网德，遵守网络文明公约；增强自我保护意识，上网自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。【课前练兵】1.情景分析题晚饭时，小明一家围绕 “公平”展开了讨论。爸爸：今天媒体曝光了我们厂公开招聘时“量身定做”内定人员事件，我觉得只有追究某些人的责任，才能维护社会公平。妈妈：看我们厂的事儿多公平！小宋因工作尽 职尽责，技术过硬，贡献突出，被评为年度“劳动模范”。根据以上情景，结合所学知识，回答下列问题:结合情景谈谈，为什么大家都如此关注社会公平？2.明辨是非以下是小明同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。【盘点收获】【课堂反馈】一、单项选择题（ ）1社会生活中，有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博的瘾，甚至走上违法犯罪的道路，原因可能有 受到不良同伴或同伙的影响 没有正确认识从众和把握好奇心的方向 认为“法不责众”，于是盲目跟风 道德素质低，自我约束力差A. B. C. D.（ ）2.预防青少年违法犯罪工作是一项系统工程，牵 涉到社会、学校和家庭等方方面面，对青少年来说，预防违 法犯罪要认真学习法律，自觉依法律己 增强自我保护意 识，提高自我保护能力 采取一切措施维护自己的合法权益 要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑A. B. C. D.（ ）3.有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔，”对此理解正确的是 王确使用网络可以增长知识，促进交流网络的危害是不可避免的应尽量少接触网络 不健康的网络信息可 能会干扰生活，污染精神世界 网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西A BC D（ ）4.实施住房保障工作的关键之年。截止4月底，达州市保障性安居工程开工3686套，其中公共租赁用房700套、经济适用房150套、城市棚户区改造开工2566套，工矿棚户区改造270套。这样做 能够彻底解决弱势群体的住房问题 能够使弱势群体获得更好的生存机会 说明关心帮助弱势群体是政府的职责之一有利于形成关心弱势群体的社会氛围 A B C D（ ）5.李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要 创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。关于公平，下列认 识正确的是 社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 社会公平对 个人的发展没有任何意义 增强规则意识，才能更好地维护公平 公平就是让人人拥有相同的权利和机会A BC D（ ）6.江苏省教育厅实施了异地高考政策，具备一定条件的随迁子女可就地参加高考。省教育厅之所以这样做是因为A.公平对待每位社会成员，社会才会更和谐 B.我国实行九年义务教育制度C.公平是社会主义的根本任务 D.公平是相对的，世上没有绝对的公平（ ）7.杭州图书馆允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。当有 人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 公民享有广泛的权利 社会需要公平 公民平等地享有权利 法律具有强制性A. B. C. D.（ ）8.江苏省规定：有意愿、长期在城镇务工经商的农民工可逐步转为城镇居民；优质教育资源应重点向农村、贫困地区倾斜；农村和城镇居民社会养老保险实行合并。材料最能体现出政府重视A.社会保障B.人口流动C.社会公平D.教育均衡二、简要分析题9材料一：党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席习近平出席会议并发表重要讲话，他指出开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。材料二：国务院总理李克强会见中外记者并答记 者问时指出，社会关注的热点问题，尤其是民生问题，应该是政府工作的重点，今年要着重继续做三件事，就是保基本、兜底线、促公平。材料三：坚持党的群众路线，就是要把一切为了群众，一切依靠群众作 为工作出发点和落脚点，坚持在服务民生上下功夫，使实劲，让群众过上幸福生活。阅读材料，回答下列问题：（1）党的十八大提出确保到2020年实现的奋斗目标是什么?（2）请你谈谈公平的重要意义?（3）请你列举二个近年来我国改善民生、促进社会公平所采取的措施。10.【改革旗帜高高飘扬】党的十八届三中全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问題的决定指出：全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这 个最大实际，必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，让改革的旗帜 在中国道路上高高紙杨，让中国特色社会主义事业在新的历之起点上走向新的辉炫！全面深化改革为什么要以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点？三、综合探究题11.抵制诱惑健康成长观察右图，回答问题：（1）现象列举：在日常生活中，除了图片中的诱惑外。未成年人还可能遇到哪些影响自身健康成长的不良诱惑？（2）参与调查：请你制定一个调查计划。调查对象：_ 调查目的：_ 调查方式：_ （3）建言献策：为了抵制不良诱惑，为未成年人健康成长营造良好的学习和生活环境，调查结束后，小组成员给学校领导、政府部门、学生提出了一些建议。你觉得会有哪些建议？【布置作业】中考说明与训练上相关题目【教学反思】