浅谈我对《义务教育学校管理标准》的认识.docx

浅谈我对义务教育学校管理标准的认识 今日，我区印发了“关于组织开展学习贯彻落实教育部义务教育学校管理标准集中活动的通知，我校组织全体教师进行了认真学习，并展开了热烈的研究讨论。义务教育学校管理标准,要求每一所义务教育学校坚持免试就近入学原则。同时特别强调,严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚学生,优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求,不让一名学生受到歧视或欺凌。学校坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。实行均衡编班,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。此外,实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。 要制定保障教育公平的制度,通过各种途径广泛宣传,不让一名学生受到歧视或欺凌。严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。同时为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求,寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。在保障学生身心健康方面,义务教育学校管理标准也提出具体要求:确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,使每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。配齐体育教师,加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要。按照国家要求开齐开足音乐、美术课,开设书法课。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程,培养学生艺术爱好,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。此外标准规定,控制考试次数,探索实施等级加评语的评价方式。依据课程标准的规定和要求确定考试内容,对相关科目的实验操作考试提出要求。命题应紧密联系社会实际和学生生活经验,注重加强对能力的考察。考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。通过学习义务教育学校管理标准让我认识到，每一位教师必须大力弘扬习总书记提出的社会主义核心价值观，充分树立中国梦的远大理想，大力弘扬传统文化，落实以德树人，在学校要积极探索义务教育学校管理标准的有效实施途径，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面提高学校管理的标准化，精细化和现代化水平，努力让每一个孩子公平而有质量的义务教育。 梁庄小学：肖荣付 2018.4.13