《含括号的四则混合运算》微教案.docx

人教版数学四年级下册含括号的四则混合运算微课设计 郑州航空港区土墙小学 王林林 含括号的四则混合运算微课设计 一、 内容分析 本节知识是在学生已经初步了解小括号意义、会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材中创设了层层深入的习题，让学生通过具体计算，体会中括号的意义及中括号的运算顺序。在丰富体验的基础上，为进一步认识运算顺序打下了知识基础。二、 学情分析 四年级学生具备了一定的计算和分析问题的能力，因此出示例题后，可以让学生独立思考尝试解答，然后以小组合作的方式，探讨交流解题思路，并通过例题的对比变化使学生认识并掌握中括号的作用和运算顺序。三、 课标要求 数学课程标准（2011版）对本节知识的要求:认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算。四、 学习目标1、 认识中括号，体会中括号的意义；2、 掌握含有括号的四则运算的顺序。五、 学习过程1、 出示课堂探究点（1）认识中括号“ ”（2）含有括号的四则运算的顺序2、探究新知（1）961242观察算式，运算顺序是怎样的？生思考解决（2）96(124)2 如果想先算加法，再算除法，最后算乘法，怎么办？（加上小括号）生讨论计算，师板演计算过程。小结：在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的。（3） 引入中括号 如果想先算加法，再算乘法，最后算除法，怎么办？（再加一个括号）出示961242 “ ”自我介绍:Hi! 我是中括号，“（）”是我的朋友，以后你们还会认识我的另一个朋友它是“”小组讨论，这个算式应该怎样计算呢？生口述运算顺序师板演计算过程。小结：在一个算式里，既有中括号，又有小括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。3、小试牛刀（1）先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 42169（7835） 3601355请生回答并板演。（2）下面的运算对不对？如果不对，请改正过来 。7006003001002=7009001002=70092=6912=13824、课堂总结想一想：（1）中括号的作用是什么？（2）含有中括号的混合运算的顺序是什么？小结：中括号能改变运算的顺序；在既有小括号又有中括号的运算中，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。