收藏 分销(赏)

课题三-二氧化碳及一氧化碳导学案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:7644604 上传时间:2025-01-11 格式:DOC 页数:4 大小:142KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
课题三-二氧化碳及一氧化碳导学案.doc_第1页
第1页 / 共4页
课题三-二氧化碳及一氧化碳导学案.doc_第2页
第2页 / 共4页


点击查看更多>>
资源描述
课题3《二氧化碳和一氧化碳》导学案第一课时 【学习目标】 1.知识目标: ⑴、熟记二氧化碳的物理性质和化学性质 ⑵、知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响 ⑶、知道一氧化碳的性质及用途 2.过程与方法: (1)通过观察演示实验的现象,培养学生分析和解决问题的能力。 (2)通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质,培养学生的实验设计能力。 3.情感、态度与价值观 (1)通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计,培养学生的问题意识以及思维的严密性。 (2)通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究,让学生亲自参与到知识的形成过程中,从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。 【重点难点】 重点:二氧化碳的性质 难点:一氧化碳的性质 【知识链接】 我们都知道木炭在空气中能够燃烧,那么怎样用化学方程式来体现呢? , 。 【学法指导】 CO和CO2的组成是相同的:都是由氧元素和碳元素组成的。仔细观察,你会发现它们的分子构成不一样,其中一个分子比另一个多一个氧原子。你可不要小看这个氧原子,正是由于它的存在,使得CO和CO2性质差异很大。到底有哪些差异呢?带着问题进入新课的学习吧。 【学习过程】 知识点1:二氧化碳的性质和用途 【探究实验一】 二氧化碳的密度 实验步骤:将CO2慢慢倒入烧杯中,观察现象并分析。 实验现象: 实验结论: 。 【探究实验二】二氧化碳的溶解性 实验现象: 实验结论: 。 1. 物理性质:二氧化碳常温下是 色 味的气体,密度比空气 , 溶于水。固体二氧化碳叫 ,易升华。 2.二氧化碳的化学性质 (1)CO2不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸 当人们进入久未开启的菜窖或干涸的水井、山洞之前,都要做 来检验这些场所的二氧化碳的含量。 【探究实验三】二氧化碳与水反应(请看大屏幕) 序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 实验现象 紫→红 紫 紫 紫→红 结论 二氧化碳能与水反应生成酸、酸能使紫色的石蕊溶液变成 。 (2)二氧化碳与水反应的化学方程式 ,碳酸不稳定,易分解,其分解的化学方程式 。 (3)二氧化碳与澄清的石灰水反应 向盛有澄清的石灰水的烧杯中通入二氧化碳气体,澄清的石灰水变浑浊。其化学方程式为 。盛有澄清石灰水的试剂瓶,敞口放置一段时间,其溶液的表面有一层白膜,试用化学方程式解释 ;试剂瓶的内壁也会附着一层白色物质,用水很难除去,白色物质是 ,向试剂瓶中加入稀盐酸 可除去这层白色物质,请写出化学方程式 。 化学性质:一般情况下,二氧化碳 燃烧,也不 燃烧,还不 呼吸。与水化合生成碳酸,化学方程式为 。碳酸不稳定,易分解,化学方程式为 。与石灰水反应,使澄清石灰水 ,化学方程式为 。 3、二氧化碳的用途有 知识点2:二氧化碳对生活和环境的影响 温室效应: (1)温室效应:大气中的二氧化碳能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使地球变暖,这种现象叫温室效应。 (2)导致温室效应的原因:近年来,人类能源消耗急剧增加,森林遭破坏,使得大气中的CO2含量不断上升。 (3)导致温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 (4)温室效应的危害:全球气候变暖,两极的冰川融化,使海平面升高,淹没部分沿海城市,以及使土地沙漠化,农业减产等。 (5)防止温室效应的措施:减少使用煤、石油、天然气等化石燃料,更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等。 知识点3:一氧化碳的性质与用途 阅读课本117-119页,你能填写下列空白吗? 物理性质:通常情况下,CO是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小,一般用 法收集。 4.有人用炉火取暖,为防止煤气中毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗?为什么? 5.化学性质: (1)可燃性:纯净的CO在空气在中点燃时,能产生蓝色火焰,放出大量的热,反应的化学方程式为: 。 A.实验开始时,先通入CO气体,再点燃左边的酒精灯,防止CO与装置内空气混合,在加热条件下发生爆炸. B.实验结束时,先熄灭左边的酒精灯,恢复至室温,再停止通入CO气体,防止空气进入将新生成的铜氧化. C.末端酒精灯的作用:将未参加反应的一氧化碳燃烧掉,防止空气污染. D. CO还原CuO现象是 :黑色粉末变为红色,澄清石灰水变浑浊。 E. 反应的化学方程式为: . (3)剧毒性:CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成生物体缺氧,甚至危及生命 6. 用途:因CO具有可燃性,可以用作 ;CO具有还原性,可用于 。 【当堂检测】 1. ⑴海洋能够吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反应,请写出该反应的化学方程式: 。 ⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳(用化学方程式表示): . 2. 许多化学反应都能生成二氧化碳。请按照以下反应类型,各写出一个生成二氧化碳的化学方程式。 ⑴化合反应: ⑵分解反应: 3. 水煤气的主要成分是CO与H2的混合气体,下列有关它的说法不正确的是( ) A、可燃烧 B、具有还原性 C、有毒 D、有特殊的气味 4. 下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是 ( ) A、CO2 B、N2 C、 CO D、 O2 5. C和CO2相同的是 ( ) A、物理性质相同 B、化学性质相同 C、组成元素相同 D、相对分子质量相同 6. 完成图中所示的化学反应方程式,并注明反应的基本类型及反应条件 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服