第3课方方圆圆.doc

三 年级美术课教案
课 时:1课时
课 题
方方圆圆
教学目标
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物。
2.了解动物的外形特征。
教学重难点
重点：能运用方形、圆形等几何体概括出动物的外形。
难点：能抓住动物的特征进行添画。
教学准备
课件、图片、水彩笔
教学方法
讲授法
课 时
第1课时
教学过程
一次备课
二次备课

一、激趣导入

二、看图感知、概括外形

三、观察分析、掌握方法

四、巩固知识、方法讲解

五、创作表现

六、评价交流、拓展延伸

1.故事导入
师：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……”。两个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
2.揭示课题。原来方方和圆圆的好朋友这么多，让我们一起走进方方圆圆的世界吧。
板书课题：方方圆圆

1.认识方形、圆形。
2.仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。
师：方方、圆圆的好朋友可多了，你能找出外形与它们近似的动物吗？
3.说说你在生活中见过的动物，还有哪些的外形分别近似于方形、圆形？
（七星瓢虫、刺猬的外形与圆形相似，牛、羊等动物的外形与方形相似，等等）
小结，用几何形概括动物外形，有助于我们把握动物的外形特征。

1.欣赏黄永玉的国画作品《羊》
小结：画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
2.看局部，猜动物，了解动物特征。
小结：动物们都有自己的典型特征。请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部。
师：每种动物都有自己的典型特征。
3尝试小练习。
选择图中的一种动物，快速地描绘出它的局部特征。
4.对比观察：欣赏黄永玉国画作品《乌龟》，与真实乌龟图片进行对比。
师：大师们的作品，简简单单几笔，却能生动地描绘出动物特征，你能找找画与真实动物的相同与不同之处？
小结：描画动物时，特征可以有所取舍。
5.谈话讨论，说说动物的哪些特征必须添画，哪些部分可以省略。

1.教师示范。
（1）用几何形概括出动物的外形，画外形；
（2）添加动物典型特征；
（3）调整完成。
2.优秀范作欣赏。
强调画面构图的合理性。

作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张、概括地将它们描画下来吧！
要求：注意画出动物的特征。

1.学生自主介绍自己的作品，说说自己表现得最棒的部分。
2.评评同学的作品，说说你最喜欢谁画的动物。
3.国画欣赏：添一添，减一减的方法除了在画动物的时候应用，在国画山水、花鸟等的表现中也常应用。

板书设计

课后反思