中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》教案.doc

中班韵律活动教案《小老鼠和泡泡糖》
江南幼儿园中二班 李艳丽
活动目标
1、 幼儿能够根据乐曲旋律合着节拍模仿老鼠走、左右张望的动作。
2、 尝试把生活动作夸张，来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
3、 增强环保意识。
活动准备
1、 图谱
2、 幼儿吃过泡泡糖
3、 音乐
活动过程
一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣
老师：今天李老师带来一段音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，那小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事情呢？让我们来听一听。
二、基本部分
1、感受音乐。
提问：你们跟我说一说小老鼠和泡泡糖之间可能发生一些什么事情呢？
2、认识图谱和进一步熟悉音乐。
老师：下面我们一边来听一边来看。
3、通过故事理解音乐内容和探讨表演动作。
（1）老师： 想不想知道小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事情吗？原来呀，是小老鼠趁妈妈睡午觉的时候跑出去玩了。你们看、、、、、、老师边指着图谱边念儿歌“小老鼠东跑跑、西看看”
（2）讨论：
a小老鼠是怎么跑的？
b刚才小老鼠是这样走的，那有谁知道小老鼠又是怎么看的？（提醒两边快点看）
c在第一句中小老鼠一共看了几次？我们一起来数一数。老师念：小老鼠东跑跑、西看看。
d到哪里时看？（眼睛）
e小老鼠是一边走一边看，还是跑跑再停下来看看？到哪里停下？
f跟随老师一起节奏表演(f老师哼唱曲子），拍手，到腿上爬，到手臂上爬。
g小老鼠爬到草地上来了，是什么呀？这么粘，原来是泡泡糖，小老鼠使劲拽 。
4、分析音乐的结构进行表演。
（1）这个故事非常有趣，这段音乐也很有意思，这段音乐分为两个部分，分为A段和B段，A段音乐表示小老鼠在做什么？B段音乐表示小老鼠在做什么？下面请先来听A段音乐。
（2）幼儿表演A段（老师提示哪里停哪里看）。
（3）接下来我们来听一下B段的音乐，讨论B的结构后（注意猫叫了，小老鼠赶快跑回家），再表演B段。
（3）完整表演第一遍。（老师做猫叫）
（4）你认为泡泡糖可以粘到我们脚上还可以粘到哪里？
（5）幼儿用各种拽的动作，完整表演第二遍。（老师做猫叫）
（6）在我们的幼儿当中潜伏着两只猫，如果猫一叫就把身边的小朋友抓到。由幼儿做猫叫来完整表演第三遍。
5、结尾：进行环保教育。