《乒乓球颠球》教学设计.doc

乒乓球颠球地点：篮球场 教学对象：五，六年级学生 执教教师：李朝峰教学内容：1.乒乓球颠球 2.游戏颠球接力教学重点：乒乓球正手颠球 教学难点：连续稳定地颠球教学目标：1.知识与技能目标：学习乒乓球颠球，初步掌握直拍正手颠球手法，提高控球能力。2.过程与方法目标：发展学生的思维、反应速度，提高身体协调性。3.情感、态度与价值观目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。指导思想：以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程成为学生学习过程中的引导者、练习过程中的服务者与活动过程中合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、层次化并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参与兴趣，发挥学生的主观能动性，充分感受个体在集体中的价值。在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。教材分析乒乓球运动作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要手段，也是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。课的流程：激趣导入队列（原地四面转法）发展技能抛接球、直拍正手颠球拓展延伸游戏：颠球接力愉悦放松放松操器材准备50块乒乓球拍 50只乒乓球 标志物4个教学过程程序教学内容教师引导学生活动组织形式次数时间激趣导入1.课堂常规2.队列练习原地四面转法问好，布置课堂内容。1.教师讲解示范动作要领。2.明确动作要求。3. 口令指挥学生练习。4.要求学生改进动作，提高动作质量。列队迅速有序，注意力集中。1.按老师的要求改进动作，提高质量。2.动作整齐，合口令节拍。3.动作准确到位。25发展技能1.抛接球自抛自接花样抛接2.颠球握拍：颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。 1、教师讲解示范2、引领学生练习3、演示一种花样抛接方法4、引导学生创新练习1.讲解示范握拍方法（直拍、横拍）2.指导学生模仿尝试。3.讲解示范正手颠球动作。4.口令指挥学生单颠练习。5.集中纠正动作。6.组织优生表演。7.组织颠球比赛。认真倾听。积极模仿。认真观察，全心感受。积极思考，主动求新。1.观摩乒乓球握拍方法2.模仿体会握拍法3.认真观察教师动作。4.体会颠球动作。5.认真倾听,积极练习。6.对照自我，完善动作。7.积极参与。 散点53105拓展延伸颠球接力1.讲解说明规则并示范。（手平握球拍，将球置于拍面上，行进间绕过10米处的标志物，将球交给下一名同学，依次进行，先完成的为胜。）2.引导学生练习。3.组织学生比赛1.认真倾听，仔细观察。2.尝试体验3.奋力争先。规则：颠球过程中，在什么地方失败，重新在那个地方继续进行,不能违反规则。四路纵队6课堂小结放松操归还器材教师引导领操课堂小结指导学生有序归还器材认真模仿并放松有序归还器村四列横队散开4预计效果85%以上的学生能学会握拍及正手颠球方法。练习密度为40%。平均心率为135次/分。课后反思