学会勇敢.doc

《学 会 勇 敢》
----德育实践活动课教案
活动主题：《学会勇敢》
活动时间：两 周
学 校：五常市拉林中心学校
活动对象：五年级
执 教 者：徐明月
主题的生成：针对现在独生子女多，大多数孩子性格懦弱的现象。让学生用丰富多彩的活动方式，勇于挑战困难。
重难点分析：培养学生敢于面对困难，面对失败，面对挫折的积极心态。
知识目标：初步认识理解什么是真正的勇敢，知道怎样让自己变得勇敢。
能力目标：通过调查，收集资料，增强学生的社会实践能力。
情感目标：丰富学生的童年生活，增强学生勇于挑战困难的信心。
教 具：录音机
学 具：小勇士卡
准备过程：
1初步拟定活动方案，用多种形式开展活动。
2确定节目形式：谈话，故事，情景短剧，舞蹈等，把任务落实到人头。
实施过程：
1语言类
谈话
故事
2歌舞类
手语舞蹈
小合唱
汇总过程：
汇报活动情况
展示成果：
（1）勇敢的故事
（2）小记者采访
（3）情景短剧
（4）手语舞蹈《隐形的翅膀》
（5）小游戏“快乐送爱心”
（6）填写小勇士卡
（7）歌曲《阳光总在风雨后》
设计意图：通过丰富多彩的形式培养学生的勇于克服困难的情感。
活动过程：
一、 谈话导入。
同学们，天有阴晴，事有成败。雄鹰翱翔天空，难免遭遇风雨，骏马奔驰大地，难免路遇荆棘。在生活中，我们总会遇到各种各样的失败、挫折、甚至磨难。面对困难，我们该怎么办呢？今天的这节课让我们共同探讨怎样“学会勇敢”。
二、 寻找成功者的足迹。
在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明的印刻着拼搏向上、自强勇敢的精神品质。下面就请同学们汇报一下你搜集的关于勇敢的名人故事。
林浩、司马迁、孙膑、张海迪、贝多芬
三、 小记者采访。
听了这么多名人关于勇敢的故事，大家一定有所触动。但我们的生活毕竟是平凡的，不可能都这样轰轰烈烈。现在请同学们思考一下生活中什么是勇敢？你做过勇敢的事吗？或者是你身边发生过勇敢的故事吗？请在你的小组内讨论。
现在老师请咱班的小记者采访一下大家！
四、 情景短剧。
同学们说的很精彩！现在我们来欣赏几个情景短剧，请大家思考一下，这些行为是勇敢的表现吗？你赞同他们的做法吗？
情景短剧一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
　　 情景短剧二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。
　　 情景短剧三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!
五、手语舞蹈《隐形的翅膀》。
看来同学们真的领悟到了什么是真正的勇敢。感谢生活，让我们能在人生的道路上遭遇挫折。因为平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。让我们一起来欣赏手语舞蹈《隐形的翅膀》共同感受勇敢的力量。
五、 体验勇敢。
小游戏：快乐送爱心
现在我想检验一下谁拥有这样的翅膀，我们来做个游戏。在为贫困山区送物资的路上，需要经过独木桥而且要钻过山洞，才能把这些物资顺利的送到目的地。谁愿意试试？
六、 小勇士卡。
人不是天生就勇敢，但我们要学会勇敢。现在请你在自己的小勇士卡上写上你的勇敢宣言。
发表勇敢宣言
互送勇士卡
七、 歌曲《阳光总在风雨后》
漫漫人生路，面对我们的是数不清的坎坷，有些坎坷你可以绕道而行，有些坎坷你必须迎难而上。既然选择了远方，便只能风雨兼程。让我们坚信“阳光总在风雨后”。
八、 总结。
同学们通过这次的活动，我相信在以后的人生道路上你们会更加热爱生活，能够勇敢的面对困难，面对一切。