《认识图形》教案3.doc

《认识图形》教案
教学内容:
北师大数学一年级下第四单元第一课时。
教学目标：
1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
3、发展空间观念和动手操作能力。
教学重点：
会辨认长方形、正方形、三角形和圆。
教学难点：
体会“面”在“体”上。
教学准备：
几何体（三棱柱、长方体、正方体、印章、圆柱体）水彩笔等。
教学过程：
一、创设情境、引入新课
小朋友，今天上课老师先请大家欣赏一些图画（播放课件），大家有没有发现这些图形很特别，他们都是由一些图形组成的。小朋友想知道它们是由一些什么图形组成的吗？今天我们一起来认识图形。
二、动手操作，探索新知
1、说一说：体
（1）上学期我们认识了一些物体的形状，大家还记得吗？请看这个盒子是什么形状的？魔方又是什么形状的？老师还带来了一个小图章，请看小图章的前面这一部分又是什么形状的？
（2）长方体、正方体、圆柱都是我们的老朋友。今天老师还带来了一个新朋友（出示三棱柱），知道他是什么形状的吗？（它叫三棱柱）。
（3）小朋友，你们知道吗？这些物体都是由一些面围成的。（教师边摸边说）这是长方体的一个面，这也是长方体的一个面。
2、摸一摸：面
小朋友，请拿出你们带来的各种物体，摸一摸它们的面，观察一下它们的形状。
3、认一认：形
（1）认识长方形、正方形。
师出示：长方体和正方体，这两个物体有没有你们认识的图形？
说说这个图形叫什么？根据学生的回答，把长方形、正方形贴在黑板上，并板书。
（2）认识三角形。
师：我这里有一块积木（出示三棱柱），大家看到这块积木上面的面吗？（教师边摸边说）它是什么形呢？老师把它印在沙盘上大家就看见了（把积木印在沙盘上，拿起），像这样的形状就是三角形。
师出示三角形图，贴在黑板上。认识三角形，并板书。
（3）认识圆形。
师：请你们仔细观察印章，看看你们又发现了什么形？（圆形），你发现了圆形，那你能让大家看到这个圆形吗？（让学生在纸上印出圆形）
交流汇报，教师把圆形贴出来，板书：圆。
4、描一描：
这些图形画在纸上是什么样的呢？请你试试拿各种物体沿四周描一圈看看，和同桌说说你用什么体描出了什么形。
三、联系生活、拓展应用
1、连一连：淘气画了这些图形，并写上了一些名称但是没有对整齐，你能帮他连一连吗？
2、涂一涂：机灵狗用今天学的图形组成了一些图画，请你帮它涂上颜色好吗？
3、画一画：你们能不能也用今天学的图形组成美丽的画呢？