14.《昆明的雨》PPT课件.ppt

昆昆明明的的雨雨 汪曾祺1-学学 习习 目目 标标1 1把握昆明雨的特点。把握昆明雨的特点。(重点重点)2 2感悟作者蕴含在字里行间的情感。感悟作者蕴含在字里行间的情感。(难点难点)2-汪曾祺，（汪曾祺，（191992-199792-1997）江苏）江苏省高邮人，毕业于西南联大省高邮人，毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的文家、戏剧家、京派作家的代表人物。代表人物。八十年代之后，八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的重视，八十年代中期，他的的小说受戒、大淖记小说受戒、大淖记事事更被视为是更被视为是“文化寻根文化寻根文学文学”的一部分。的一部分。作家、作品评价：作家、作品评价：3-鲜鲜腴腴 青头青头菌菌 黄黄焖焖鸡鸡草草茎茎 择择净净 炽炽红红缅缅桂花桂花 绿绿釉釉 密密匝匝匝匝 花花骨骨朵朵 鸡鸡土从土从土从土从 扳扳尖尖给下面划线字注音：给下面划线字注音：一、检查预习一、检查预习yjnmnjngzhichminyuzgzngbn4-1 1.文文中中那那些些句句子子直直接接抒抒发发作作者者对对“昆昆明明的的雨雨”的的情情感感？2 2、昆昆明明的的雨雨和和别别处处的的雨雨有有何何不不同同，让让作作者者如如此此念念念念不不忘忘？整体感知（带着下面问题朗读课文）4 4、文章标题是、文章标题是“昆明的雨昆明的雨”，为什么开，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？篇要描述作者给宁坤的画呢？3 3、本文题目是、本文题目是昆明的雨昆明的雨，请问本文写，请问本文写的仅仅是雨吗？还写了什么？他们的特点？的仅仅是雨吗？还写了什么？他们的特点？、5-3、本文题目是、本文题目是昆明的雨昆明的雨，请问本文写，请问本文写的仅仅是雨吗？还写了什么？他们的特点？的仅仅是雨吗？还写了什么？他们的特点？还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等写了为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事。写了为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事。卖杨梅的苗族女孩子和卖缅桂花的房东母女。卖杨梅的苗族女孩子和卖缅桂花的房东母女。物物人人事事6-文章标题是文章标题是“昆明的雨昆明的雨”，为什，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢么开篇要描述作者给宁坤的画呢？引出下文对引出下文对“昆明的雨昆明的雨”的描的描述，吸引读者。述，吸引读者。所画的是昆明雨季特有的产物。突所画的是昆明雨季特有的产物。突出昆明多雨的特点；出昆明多雨的特点；7-品味情感品味情感1、请同学们在文章中找、请同学们在文章中找出表达情感的句子或段出表达情感的句子或段落，试着朗读并且品析。落，试着朗读并且品析。8-2、赏析句子、赏析句子1.1.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌张目结舌：这东西这么好吃：这东西这么好吃 ！“张目结舌张目结舌”原指原指“睁大眼睛说不出话睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。9-运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。念、喜爱之情。3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。2.2.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：吆唤一声：“卖杨梅卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。音使得昆明雨季的空气更加柔和了。“爬爬”“”“遮遮”等动词，把木香拟人化，等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。者赞叹之情。10-情感小结情感小结文章通过什么手法来表达情感？昆昆明明的的雨雨雨季长雨季长是明亮的丰是明亮的丰满的满的使人动情的使人动情的仙人掌、各种菌子、仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花杨梅、缅桂花卖杨梅的苗族女孩卖杨梅的苗族女孩子和卖缅桂花的房子和卖缅桂花的房东母女东母女为宁坤作画、和德熙为宁坤作画、和德熙去小酒店喝酒的事去小酒店喝酒的事喜欢、怀喜欢、怀念和留恋念和留恋之情之情手法：手法：以小见大以小见大11-作业布置作业布置1.1.抄写本课中的生字词。抄写本课中的生字词。2.2.再次朗读课文，体会作者对昆明雨再次朗读课文，体会作者对昆明雨的喜欢之情。的喜欢之情。12-3.第第12段段中中作作者者写写到到“我我想想念念昆昆明明的的雨雨”，试试分分析析这这一一句句在在内内容容和和结结构构上上有有什什么么作作用用。内容：深化主题，内容：深化主题，是作者对思念的无是作者对思念的无限回味，是对那个时光不会再来的感限回味，是对那个时光不会再来的感叹与怅惘叹与怅惘。结构：照应第三段内容，收未全文，结构：照应第三段内容，收未全文，使结构显得完整使结构显得完整 。13-作业：作业：课下阅读汪曾祺的散文课下阅读汪曾祺的散文翠湖心翠湖心影影、葡萄月令葡萄月令、我的家我的家乡、乡、胡同文化胡同文化、故乡的故乡的食物食物，进一步体会其风格。，进一步体会其风格。14-