资源描述
人体内废物的排出
时 间
2016年 月 日 第 周 第 课时
课 题
第五章 人体内废物的排出（二）
课型
新授课
教学目标
1， 描述尿液的形成和排出的大致过程。
2， 描述其他排泄途径
3， 关注泌尿系统的卫生保健
教学重点
尿的形成和排出过程
教学难点
尿的形成过程
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一，复习提问，导入新课
1，泌尿系统的组成
2，肾脏的结构和功能的基本单位是什么？由哪几部分构成？
二，合作探究
1，分析：尿液的形成
尿液的形成过程：滤过和重吸收
出示：小资料（某健康人血浆、原尿、尿液成分比较）
资料分析，比较血浆、原尿、尿液的区别。
（1）、教师展示资料
某健康人血浆、原尿、尿液的成分比较（单位：g/mL）
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
血浆
90
7.00
0.10
0.72
0.03
原尿
99
0.00
0.10
0.72
0.03
尿液
95
0.00
0.00
1.50
2.00
（讨论）：
a．比较血浆和原尿的成分，说明血液流经肾小球时，滤出了什么物质？还有什么物质没有滤出来？（提示：用杯子里的过滤网来解释肾小球的功能）
思考回答
学生观看探究，归纳特点。
学生小组合作，讨论，完成课本23页讨论题1、2。
b．比较原尿和尿液的成分，说明当原尿流经肾小管时，主要哪些物质被肾小管吸收了呢？（提示用可乐瓶来衡量原尿和尿液的量，依此说明肾小管的功能）
2，播放动画：尿液的形成过程
多媒体动态展示尿液的形成过程。
Flash动画形象，直观、生动展示尿液的形成过程。
血液 肾小球的过滤 形成原尿 肾小管的重吸收 形成尿液
请学生自己描述尿液的形成过程
3，指导学生归纳排泄的途径
三，学以致用
利用所学知识解决实际问题
①急性肾炎患者尿中出现血细胞和蛋白质时，可能哪里
发生了病变？
②糖尿病患者尿中出现了葡萄糖，哪里发生了病变？
四，小结
五，完成探究检测
看1.5L的可乐瓶，感受尿液和原尿量的差别
学生观看录象
并试着描述尿液形成过程
。
]
学生总结归纳
学生灵活运用本节课所学的知识
学生自主小结本课要点
独立完成检测
板书设计：
教学反思：
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