吉林省长春市第一零四中学八年级地理下册 西南边陲的特色旅游区—西双版纳 教案 新人教版.doc

吉林省长春市第一零四中学八年级地理下册 西南边陲的特色旅游区—西双版纳 教案 新人教版
教学目标
 1.识西双版纳的位置、热带季风气候特征及形成的基本原因。
 2.掌握热带雨林景观特征与西双版纳的主要动植物资源。
 3.了解西双版纳旅游业迅速崛起的优势条件，旅游业对经济的带动作用：西双版纳旅游发展面临的挑战与对策。
 4.初步学会归纳区位优势，区域可持续发展意义。
 知识要点：西双版纳的位置；西双版纳丰富的旅游资源；西双版纳蓬勃发展的旅游业及对本区的影响。
 知识关键： 归纳区位优势的一般步骤，区域可持续发展意义。
 课    型：  新授课
 授课方法：读图导引法、讨论法、谈话法
 课    时：1课时
 授课过程
 一、导课
  同学们你喜欢旅游吗？你能介绍一下当地的旅游景点吗？冬季你喜欢去哪里旅游？冬季到南方区旅游对北方人来说是最好的吧，下面我们来认识我国南方著名的旅游地之一──西双版纳。
 二、授课
 （一）丰富的旅游资源
  让学生阅读地图册，阅读西双版纳在中国的位置、P57图7～10、西双版纳的位置等，找出西双版纳的位置并在图7～10中找出重要纬线──北回归线。
  简要分析西双版纳的位置特征，由纬度位置分析其气候特征，参照活动题，了解在这类气候下发育的热带雨林植被。P58图7～11了解雨林植被的特色，让学生说出对各种植物的更多认识，归纳雨林特征。
  众多的植物为动物提供了生存条件，这里动物不仅仅种类多，而且各显特色，请同学们说出对这些动物的了解。
  让学生回忆我国少数民族最多的省区，导出西双版纳也是一个多民族的地区，其中最著名的是傣族；让学生说出对傣族的民族风情的认识，参照P66活动2题。
  由此学习可知西双版纳有哪些优势的旅游资源呢？请同学们讨论小结一下，并完成P61活动3题。
 （二）蓬勃发展的旅游业
 让学生阅读P61课文内容，思考探讨为什么西双版纳的旅游业是从20世纪80年代中期后才发展起来的？什么是支柱产业？
 学生回答后老师予以点拨。
  让学生阅读P57图7～10，说出西双版纳近年来的收入比重变化情况，导出西双版纳旅游业面临的问题和应采取的对策，参照P63～64活动2、3题。
 1.知识归纳提升
  本节了解了西双版纳这一区域，从而使我们知道在认识区域时首先要确定其位置，分析位置对气候等其他自然因素的影响，归纳出一个区域的特色。
  一个区域要可持续发展，必须正视存在的问题，并积极寻找对策加以解决，这是我们地理学习实际应用中应当考虑的问题。
 2.课外调查
 请同学们课外调查一下，如何做大做强旅游业。
 板书设计：
  西双版纳
 一、丰富的旅游资源
 1.位置
2.资源
 3.民族风情
 二、蓬勃发展的旅游业
 1.发展
 2.支柱产业
 3.问题与对策