资源描述
第八章
教
学
目
标
知 识 与 技 能
掌握基础知识并运用基础知识解决实际问题
过 程 与 方 法
师生互动 合作交流 求知探索
情感态度价值观
运用基础知识解决实际问题
教学重点
培养学生分析问题能力
教学难点
培养学生严谨数学思维
教学内容与过程
教法学法设计
二、注意事项
1. 不等式的只是源于生活实际。要学会分析现实世界中量与量的不等关系,并抽象出不等式。
2. 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程类似,不等式的变形要注意与方程的变形相对照,特别是注意不等式的性质3:当不等式两边都乘以同一个负数时,不等号要改变方向。
3. 将一元一次不等式的解集在数轴上表示出来,可以加深对一元一次不等式和一元一次不等式组的解集的理解,也便于直观地得到一元一次不等式组的解集。
复习题
1. 下面方程或不等式的解法对不对?为什么?
a) 由-x=5,得x=-5;
b) 由-x>5,得x>-5;
c) 由2x>4,得x<-2;
d) 由-≤3,得x≥-6。
2. 解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来:
(1)-3x<0; (2)8x+1≤5x-3;
(3)3(x+2)-1≥5-2(x-2); (4)(1-2x)>
3. X取什么值时,代数式5-3x的值:
(1)是负数? (2)是0? (3)是正数?
4. 解下列不等式组:
(1) (2)
(3) (4)
教学反思
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