八年级生物 第19章 生物的生殖和发育-北师大版.doc

八年级生物 第19章 生物的生殖和发育-北师大版
第１节 　　人的生殖和发育（第2课时）

一、教学目标：
1、描述青春期的发育特点；列举青春期的卫生保健；
2、区别人体的第一性征和第二性征；
3、学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度；
4、通过讨论和交流关注自己和同学的身心变化，促进青春期的健康发育。
二、教学重点： 青春期的发育特点和卫生保健。
三、教学难点：1、青春期的发育特点； 2、青春期的心理卫生；
3、活动“分析人出生后的发育资料”。
四、教学方法：以讲授法为主，结合学生讨论交流等。
五、教学过程：
新课引入
学生观察图片：思考（你已经经历了哪几个生长期，现在正处于什么生长期？）
学生回答后引出概念：一、什么是青春期？（由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。）
在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。
视频：描述这一时期的变化
新课教学
[活动]分析人体出生后发育的资料
目的要求：通过分析人体生长发育的数据和图片，认识青春期发育的特点。
方法步骤：1、展示人类的生长曲线图

与学生共同分析，解决第一个讨论题
[1、青春期身高与体重变化的主要特征是什么？答：青春期身体长高、体重突增。]
2、展示身体不同部位生长速度的曲线图

学生观察、分析，概述青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。解决第二个讨论题。
[2、根据青春期大脑发育的特征，想一想怎样使自己变得更聪明呢？答：大脑发育完善，调节功能和理解能力加强，是学习知识和认识事物的极好时期。应该努力学习，积极参加有益活动，发挥聪明才智，不断取得进步。]
3、展示人的生长过程中身体比例变化的图片、男孩和女孩体型的图片

学生通过观察、比较分析。解决第三个讨论题。
[男孩和女孩的形体变化与生殖腺有关吗？试说出理由。答：男孩、女孩的体形变化与生殖腺发育成熟有关。生殖腺分泌性激素促进第二性征出现，如女性的乳房。]
从活动中，归纳总结：二、青春期发育的特点
1、身体外形上的变化：身体迅速长高，体重显著增加，出现第二性征.
（1）第一性征：指男女生殖器官的差异
（2）第二性征：指男女出现的其他性别差异
男性：长胡须，喉结突出，声调较低。
女性：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。
2、内脏功能日益健全
如：心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。
3、生殖器官发育成熟
生殖器官成熟的标志：
男性出现遗精，女性出现月经
学生迫切希望了解什么是遗精，什么是月经。
视频：讲述什么是月经，以及在行经期要注要的卫生保健。
展示图片，一男孩提出问题：我为什么会遗精？解答疑问。
课堂练习：
1．下列各项中不属于男性第二性征的是（ ）。
A．长胡须        B．喉结突出
C．声调变高        D．声音变低

2．同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（ ）。
A．身高和体重突增 B．出现第二性征
C．大脑重量迅速增加 D．大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物

3．女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（ ）。
A．大脑兴奋性降低　 B．身体抵抗力下降　
C．烦躁易怒、焦虑不安　 D．有助于性器官的发育

4．进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（ ）。
A．互相回避 B．互相歧视
C．相处有理有节 D．谈情说爱

小结：我们这节课学习了青春期发育的特点、青春期的卫生保健以及如何区别人体的第一性征和第二性征。对学生提出要求[视频]。

课后练习：课本75页 1、3
六、板书设计： 第19章 　生物的生殖和发育
第1节　　人的生殖和发育（第2课时）
一、什么是青春期？
由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。
二、青春期发育的特点
1、身体外形上的变化：身体迅速长高，体重显著增加，出现第二性征.
（1）第一性征：指男女生殖器官的差异
（2）第二性征：指男女出现的其他性别差异
男性：长胡须，喉结突出，声调较低。
女性：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。
2、内脏功能日益健全
3、生殖器官发育成熟
生殖器官成熟的标志：男性出现遗精，女性出现月经
七、教学反思：