资源描述
课题:第二节 人体怎样获得能量
-教学目标:
1.举例说出几种常见食物的。
2..解释人体内能量的释放过程。
3..举例说明影响能量消耗的因素。
|重点难点:食物的热价
一、精梳理
(一)能量的摄取:
1.能量来源:食物中的 ,如 、 、 都可以为人体提供能量。
2.食物的热价:
(1)概念:指 食物氧化(或在体外燃烧)时所释放的 。
(2)糖类的热价: 千焦/克。
(3)蛋白质的热价: 千焦/克。
(4)脂肪的热价: 千焦/克。
(二)、能量的释放:
1.场所: 内。
2.过程: 有机物。
3.意义:进行各项 和保持 。
(三)、影响能量消耗的因素:
能量的消耗受 、性别、 的影响。我们适当调整每天摄取的食物数量,以维持能量的摄取与消耗之间的 。如果食物的摄取量长期超过能量的消耗量,就会造成 ,导致肥胖。
二、随堂练习:
1.下列能为人体提供能量的是( )
A无机物 B有机物 C无机盐 D维生素
2.相同质量的下列物质含能量最多的是( )
A葡萄糖 B蛋白质 C脂肪 D水
3.体内有机物分解释放能量时,需要空气中哪种气体的参与( )
A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气
4.在日常生活中,下列活动消耗能量最多的是( )
A快走 B静坐 C爬坡 D扫地
5.体内营养物质的氧化分解发生在( )
A血液里B组织液内C组织细胞里D肌肉内
6.初到高原的人,有心慌、气短的感觉,原因是高处空气稀薄,氧气少,影响了人体内 的分解和 释放。
7.下列食物中,热价最高的是( )
A大米 B花生 C鲜牛奶 D大头菜
8.人体惊醒各项生理活动所消耗的能量,大部分来自( )
A蛋白质的分解 B糖类的分解
C脂肪的分解 D食物的分解
9.人体进行呼吸作用的重要意义( )
A排出体内产生的二氧化碳 B为各项生理活动提供能量
C为细胞提供营养物质 D为每个细胞提供氧气
10.下列生理活动不需要消耗能量的是( )
A细胞分裂 B维持体温
C读书写字 D肺泡中的氧气进入血液
课题:第三节 空气质量与健康 学案序号:6
主备人:时吉辉 审核人:初一生物组
课时:1 时间:2010-3-16
学习目标:
1.知道影响空气质量的因素;描述空气质量对人体健康的主要影响。
2.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
3、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。
学习重点和难点:
重点: 空气质量对人体健康的影响,吸烟对健康的危害。
难点: 影响空气质量的因素。
一、基础知识:
1.影响空气质量的主要因素有________________、_____________________、__________________以及______________________。
2、空气质量等级是依据__________________________________来判断的,它能反映___________________________的程度。
3、改善空气质量的根本措施是____________________,_________________也是防治空气污染的有效措施。
4、吸烟会损坏______________,经常吸烟的人常年________________,易患_______________、__________________等呼吸道疾病。此外,吸烟对人体的多种器官系统产生严重损害,如吸烟会损害___________系统,使人记忆力衰退,过早衰老。烟草中最大的有毒物质是_______________。
小结:通过本节的学习,我们知道了空气质量与人体的健康有着密切的关系,大气污染问题和人类吸烟的危害。我们应该积极参与到防治大气污染的活动和戒烟的活动中。
二、达标检测:
1.下列疾病中,可能由空气污染引起的是( )
A.感冒 B.哮喘 C.肝炎 D.沙眼
2.由于森林减少及排放的二氧化碳增多,现在全球环境出现了( )
A.赤潮 B.沙尘暴 C.温室效应 D.酸雨
3.某城市的空气污染指数为78,表明该城市的空气质量为( )
A.优 B.良 C.轻度污染 D.重度污染
4.冬天上课教室门关闭较久后,不少同学会出现打“呵欠”的现象,是因为( )
A.打“呵欠”会传染
B.同学们想睡觉
C.教室的空气中含有较多的二氧化碳
D.大家养成了打“呵欠”的习惯
5.住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体,除去这些有害的气体的根本方法是( )
A.关闭门窗放大量的茶叶
B.关闭门窗,放大量的醋
C.喷空气清新剂
D.打开门窗,通风透气
三、视野拓宽:
目前,科学家在大气中已经发现了近30种能产生温室效应的气体,其中二氧化碳是造成温室效应的最重要的气体,大约起到66%的作用。对以上提出问题,你认为是当前的什么问题?你能提出一些解决的办法吗?
展开阅读全文