1、课题：第二节 人体怎样获得能量
-教学目标：
1.举例说出几种常见食物的。
2..解释人体内能量的释放过程。
3..举例说明影响能量消耗的因素。
|重点难点：食物的热价
一、精梳理
（一）能量的摄取：
1.能量来源：食物中的 ，如 、 、 都可以为人体提供能量。
2.食物的热价：
（1）概念：指 食物氧化（或在体外燃烧）时所释放的 。
（2）糖类的热价： 千焦/克。
（3）蛋白质的热价： 千焦/克
2、
（4）脂肪的热价： 千焦/克。
（二）、能量的释放：
1.场所： 内。
2.过程： 有机物。
3.意义：进行各项 和保持 。
（三）、影响能量消耗的因素：
能量的消耗受 、性别、 的影响。我们适当调整每天摄取的食物数量，以维持能量的摄取与消耗之间的 。如果食物的摄取量长期超过能量的消耗量，就会造成 ，导致肥胖。
二、随堂练习：
1.下列能为人体提供能量的是（ ）
A无机物 B有机物 C无机盐 D维生素
2．相同质量的下列物质含能
3、量最多的是（ ）
A葡萄糖 B蛋白质 C脂肪 D水
3．体内有机物分解释放能量时，需要空气中哪种气体的参与（ ）
A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气
4．在日常生活中，下列活动消耗能量最多的是（ ）
A快走 B静坐 C爬坡 D扫地
5.体内营养物质的氧化分解发生在（ ）
A血液里B组织液内C组织细胞里D肌肉内
6.初到高原的人，有心慌、气短的感觉，原因是高处空气稀薄，氧气少，影响了人体内 的分解和 释放。
7.下列食物中，热价最高的是（ ）
A大米 B花生 C鲜牛奶 D大头菜
4、
8.人体惊醒各项生理活动所消耗的能量，大部分来自（ ）
A蛋白质的分解 B糖类的分解
C脂肪的分解 D食物的分解
9.人体进行呼吸作用的重要意义（ ）
A排出体内产生的二氧化碳 B为各项生理活动提供能量
C为细胞提供营养物质 D为每个细胞提供氧气
10.下列生理活动不需要消耗能量的是（ ）
A细胞分裂 B维持体温
C读书写字 D肺泡中的氧气进入血液
课题：第三节 空气质量与健康
5、 学案序号：6
主备人：时吉辉 审核人：初一生物组
课时：1 时间：2010-3-16
学习目标：
1．知道影响空气质量的因素；描述空气质量对人体健康的主要影响。
2.通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
3、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。
学习重点和难点：
重点： 空气质量对人体健康的影响，吸烟对健康的危害。
难点： 影响空气质量的因素。
一、基础知识：
1.影响空气质量的主要因素有________________
6、以及______________________。
2、空气质量等级是依据__________________________________来判断的，它能反映___________________________的程度。
3、改善空气质量的根本措施是____________________，_________________也是防治空气污染的有效措施。
4、吸烟会损坏______________，经常吸烟的人常年________________，易患_______________、____________
7、等呼吸道疾病。此外，吸烟对人体的多种器官系统产生严重损害，如吸烟会损害___________系统，使人记忆力衰退，过早衰老。烟草中最大的有毒物质是_______________。
小结：通过本节的学习，我们知道了空气质量与人体的健康有着密切的关系，大气污染问题和人类吸烟的危害。我们应该积极参与到防治大气污染的活动和戒烟的活动中。
二、达标检测:
1．下列疾病中，可能由空气污染引起的是（ ）
A．感冒 B．哮喘 C．肝炎 D．沙眼
2．由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（ ）
A．赤潮 B．沙尘暴 C．温室效应 D．酸雨
3．某城市
8、的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（ ）
A．优 B．良 C．轻度污染 D．重度污染
4．冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（ ）
A．打“呵欠”会传染
B．同学们想睡觉
C．教室的空气中含有较多的二氧化碳
D．大家养成了打“呵欠”的习惯
5．住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（ ）
A．关闭门窗放大量的茶叶
B．关闭门窗，放大量的醋
C．喷空气清新剂
D．打开门窗，通风透气
三、视野拓宽：
目前，科学家在大气中已经发现了近30种能产生温室效应的气体，其中二氧化碳是造成温室效应的最重要的气体，大约起到66%的作用。对以上提出问题，你认为是当前的什么问题？你能提出一些解决的办法吗？
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