北京市和平北路学校七年级生物下册《4.1.3 青春期》教案 新人教版.doc

4.1.3 青春期
教学
目标
知识与技能
1． 描述青春期的发育特点及其卫生；
2． 进一步提高识图能力、分析能力。
过程与方法
1． 通过讨论和交流、识图、分析资料等活动完成教学目标，学习主动的学习方法；
2． 通过实话实说、自主学习等活动调动学生学习的积极性和主动性。
情感、态度与价值观
关注自己和同学的身心变化，正确对待人生。
教学重点
青春期的发育特点及其卫生。
教学难点
青春期的发育特点及其卫生。
教学方法
讲解、分组讨论、交流
教具与学具
资料
教学内容
教师活动
学生活动
创设情景，引入新课

青春期的身体变化

青春期的心理变化

巩固与提高

1． 提问：请告诉老师全班同学的平均年龄、平均身高、平均体重是多少？
2． 讲述：你们从母亲体内生下来后已经有11——13年了，你和你的同龄人正步入一个重要的发育时期——青春期。（板书：青春期）
1． 刚才是对一个班的统计结果、对于更多的人统计又是怎样呢？（展示某地男女身高变化曲线图）
2． 讨论：
（1） 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
（2） 你和本组同学的身高变化于图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
（3） 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得到结论的？
（4） 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
3． 讲述：青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，要抓紧时间努力学习。
4． 提问：进入青春期后，男孩、女孩还会有什么生理现象吗？这些是正常的生理现象吗？
5． 解释男孩遗精、女孩月经来潮的原因。
6． 月经期间应当注意些什么呢？
7． 提问：若遇上其他什么问题，怎么办呢？

1． 青春期内，在身体上有许多变化，在心理也有变化吗？
2． 实话实说：
（1）3—5名学生自由发言；
（2）阅读教材图14讨论：

3．阅读：P17第一自然段，教育了我们什么？

1． 出示练习题：
2． 探究课题：P18练习题第2题。
汇报

学生观察

学生讨论

询问家长、网上查询、咨询医生等

学生大胆说出自己的内心世界

讲卫生、爱学习、尊敬师长
设计理念
本节课把学生自己的生活体验与统计资料结合，更贴近学生。
板书设计
第三节 青春期
身高突增
神经系统
心脏
一、 青春期的身体变化 等器官功能明显增强
肺 男孩出现遗精
性器官迅速发育
女还会来月经
二、 月经期间的卫生P16图
三、 青春期的心理特点
四、 青春期的卫生要求
课后小结