资源描述
第七节 哺乳动物
项目
内 容
课题
第七节 哺乳动物
修改与创新
教学目标
1．通过实验和观察等活动， 概述哺乳动物的主要特征；
2．哺乳动物与人类的关系
3、通过对相关信息搜索和收集，发展学生对信息进行搜集、筛选、占有、进一步形成自己观点的能力；
4、通过探究活动的实施，发展学生科学探究能力、小组合作解决问题的能力。
教学重、难点
1．引导学生概括哺乳动物的主要特征
2．引导学生通过各种学习活动来获取知识，培养他们总结和概括的能力，并对其进行情感、态度和价值观的教育。
教学
准备
1、 预习《哺乳动物》
2、 搜索收集资料
教
学
过
程
教学内容
学生活动
教师活动
哺乳动物的主要特征
哺乳动物与人类的关系
1、 完成自主探究活动一（以下各探究活动详见附件），并汇报结果；通过与其它动物类别进行纵向比较，归纳哺乳类的形态结构特征。
2、 举例生活在各种环境中的动物；总结哺乳类是动物界中最高等的类群。
创设情境——我们人类自身作为哺乳类中的一个成员和其它动物朋友们生存在同一个地球上，和周围的这些动物有些什么联系呢？
引导探究活动任务：
（1）你听说过海豚可以治疗人类的疾病吗？
（2）哪些哺乳类具有一定的经济价值？有何价值？
结合生活经验和课前的信息收集，各抒己见，资源共享，完成自主探究活动五，并交流。
密切联系生活，延伸课外知识，开拓学生视野。
1、 创设情境：提供动物卡通图片材料引导学生自主探究找出哺乳动物说出它们的名称，阐述你的理由
2、 总结哺乳动物的特征
学生进一步树立、增强爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识。
板书设计
教学 反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
