福建省泉州市泉港区三川中学八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 高技术产业教学设计 新人教版.doc

第一节 高技术产业教学设计
课题
第一章第三节 高技术产业
课型
新授
主备人

学
习
目
标
1、理解高技术产业的主要特点
2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中的作用。
3、了解中国高技术产业的发展状况。
4、知道我国高技术产业在地域上的分布特点及未来的变化趋势。
重点
难点
高技术产业的特点
高技术产业的分布

课前
准备
多媒体课件
中国高科技产业分布图
教学方法
小组合作、读图分析、讨论

教学过程

步骤

　活　动

备注
互动导入

自主学习

小组成员分别列举身边的高技术产品

基础知识部分：
1、 中国高技术产业出现了哪些产业门类？
2、 高技术制造业中的第一大部门是什么？
3、 当前中国高技术产业带有哪些？
4、 2010年中国将形成哪4个中心的高新产业密集区？
引入新课时，让各小组成员列举身边的高技术产品：如电脑、手机等，对高技术产业有一个初步印象。
激情互动

魅力精讲

拓展应用
生成创新

1、 科技人员占的比例高，研发和开发的费用占的比例高。生产成本比较低，产品更新换代比较快。
2、 高技术产业布局在技术发达，知识密集、人才聚集的地区。
3、 高技术产业应用越来越广，前景一片光明。
4、 指导学生阅读高技术农业和高技术制造业让学生通过过练习区分高技术农业和制造业、服务业。
填空、
1、以北京中关村为中心的-------------------
以上海高新区为中心的----------------------
以深圳高新区为中心的----------------------
以西安杨凌为中心-----------------------------
2、电子工业应该布局在什么样的地区？
3、高技术制造业的第一大生产部门是什么？
在各小组成员自主学习的基础上，由各小组派一个代表提问，其他小组成员帮忙回答，教师总结。

各小组长检查成员的过关情况

教后记

高技术产业，对同学们来说，是一个比较陌生的行业，学习时从我们身边的高技术产品入手，让学生有一个整体的感知，再上溯到它的概念及范围，较容易理解。（待续）