七年级生物上册 2.2.2 环境影响生物的生存教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册生物教案.doc

教学内容 第2节 环境影响生物的生存共几课时2课型第几课时1教学目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.初步尝试探究实验，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3.初步体验实验探究活动的一般方法，感受生物生存依赖于环境。4.感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性。教学重难点重点：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置教学资源实验材料（生长状况相仿的青菜幼苗、水杯、花盆、土壤）图片资料（非生物因素对生物生存的影响）预习设计1.鱼儿必须生活在 里，离开水一断时间就会死亡；热带植物适于生活在 (温暖或寒冷)的地方，移到寒冷的地方后，它们也不能存活。说明生物的生存依赖一定的 。2.环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是阳光、温度、水、空气等 (生物因素或非生物因素)，一类是其他生物构成的 (生物因素或非生物因素)。3.“草盛禾苗稀”说明了 (生物因素或非生物因素)对生物的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了 (生物因素或非生物因素)对生物的影响；“雨露滋润禾苗壮”说明了 (生物因素或非生物因素)对生物的影响；我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 。4.课前查阅、收集非生物因素对生物生存的影响有关资料，课上能举出许多生动的例子。环境影响生物的生存学程预设导学策略调整与反思活动一：说出影响生物生存的环境因素交流“观察校园植物的生存环境”说出一些常见植物的生活环境思考、讨论、举例、回答：环境（阳光、空气、水分、其他生物等）参考“信息库”，说出环境因素的组成。 非生物因素 生物因素活动二：探究光照或水对植物生存的影响讨论：植物生长需要的环境，如栽种植物的土壤，浇水的量等。设计探究实验，初步学会控制一个变量，尝试设置对照实验。思考：为了实验的准确，应该排除哪些因素的干扰？阅读课本P6“探究光照或水对植物生存的影响”，小组合作填空：(1)比较1号和2号幼苗可以用来探究 对于幼苗的生存的影响。(2)比较1号、3号和4号幼苗可以用来探究 对于幼苗的生存的影响。(3)你认为1号幼苗在实验中起_的作用。开展实验，及时进行观察记录交流实验结果。拓展：如果探究温度对幼苗生长的影响，请设计探究方案(包括设计记录表格)。活动三：分析非生物因素对生物生存的影响观察课本P7的图1-2影响生物生存的非生物因素小组讨论：选择感兴趣的图片，解释影响图中生物生存的非生物因素。（从季节的特点、气候条件等，充分考虑图示中的各种因素）回答：图1主要影响因素是温度图2主要影响因素是气候（温度）图3主要影响因素是水图4主要影响因素是水、光、温度等思考：冬至过后的光照时间逐渐增长，夏至过后的光照时间逐渐变短。深秋是菊花盛开的季节，你通过 的方法，使庭院里的菊花提前开放。讨论：极地狐生活在 ，大耳狐生活在 ；极地狐耳朵 ，有利于 ；大耳狐耳朵 ，有利于 。总结：非生物因素对生物生存的影响。【巩固练习】1.对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（ ）A.田野的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫2.在潮湿温暖的地区，生物种类和数量一般比干旱的地区多，造成这一现象的主要因素（ ）A.植物 B.细菌、真菌 C.光、空气、土壤 D.水和温度 3.在杂草丛生的农田里，农作物的产量较低，引起这种现象的主要环境因素是（ ） A.生物因素 B.非生物因素 C.阳光 D.水分 4.下列动物的活动，主要受温度因素影响的是（ ）A.候鸟的迁徙B.蛾类在夜间活动C.鱼类的生殖洄游D.飞蝗群集迁飞 5.小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析： 这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？这个实验中A花盆的作用是什么？【课堂检测】 略引入:俗话说“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。组织交流“观察校园植物的生存环境”设问：这些植物的生存受哪些因素的影响？受其他生物影响吗？强调：对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。设问：光照、水分怎样影响植物的生存的呢？提供实验材料，组织分组讨论交流指导1：光照充足、适量浇水与遮光、适量浇水为一实验对照组 指导2：探究水分对植物生存的影响，应考虑水分多、少、或适中三个方面。出示表格：环境条件光照水分1号2号3号4号天数光照充足适量浇水遮光适量浇水光照充足不浇水光照充足大量浇水第1天第2天生长良好叶色趋黄生长不良叶片萎缩生长不良根部缺氧生长不良小结：怎样控制一个实验变量？怎样设置对照实验？出示表格：生物现象影响生物的主要非生物因素万物成长靠太阳大雁往温暖的南方迁徙大雨后蚯蚓爬到地面上沙漠里植物种类少、矮小、根系发达解释怎样使菊花提前开放：菊花是短日照植物，日光照时间短于一定时间才有利于开花，每天12小时以上的黑暗与10的夜温适于花芽发育。我们只需在培育过程中适当缩短日光照时间，如进行遮光处理，就能促进菊花提早开花。解释大耳狐和极地狐的区别及原因：生活在北极的极地狐，耳朵小，有利于防止热量过分散失。生活在非洲沙漠的大耳狐耳朵大，有利于及时散失体内的热量。这主要受到温度的影响。设问：说说人受哪些非生物因素的影响（保护环境，增强环保意识）实验需要观察约1周时间，可根据实际情况，灵活安排。作业设计参见学程导航七年级生物上册