资源描述
持续协调发展工业（第2课时）教案
课型：新授课
课标要求：
知道农业在国民经济中的地位，能说出我国种植业的分布地区。
教学目标：
1、运用中国主要工业产品的产量增长柱状图、中国出口贸易构成图总结我国工业发展的巨大成就。
2、举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。（重点）
3、通过读图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。（重点）
4、举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。（难点）
教学准备：
教师：多媒体课件、
学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。
教学方法：
讨论法 ， 指导探究法，读图、填图法。
教学模式：
问题探究
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
问题导入：
让学生思考下面的图片和对话。教师根据学生回答的情况，总结归纳，导入新课
学生很容易回
答出特殊的带“洋”的称号，引入我国工
的发展。
培养学生学地理的兴趣。
出示目标
预习展示
明确学习目标，使学习有的放矢
展示预习成果，
提出问题困惑。
明确目标。
学案导学
问题探究
【自学导航】阅读课本
探究一：
一、我国工业的发展
1、阅读课本P84内容，请同学们结合自己的见闻举例说明我国工业发展的成就。
中国主要工业产品的产量增长图
看一看，分组讨论，回答问题：
培养学生归纳总结能力。
1978—2002年中国出口商品构成与贸易额增长曲线图
阅读上图说说：从1980年到2002年我国出口商品构成发生了怎样的变化？
1980年出口商品已初级产品为主，工业制成品还不到一半。到2002年，工业制成品在我国出口商品中占到91.2%。
这种变化与我国工业发展有什么关系？
这种变化是由我国改革开放以来工业的快速发展、工业生产水平的极大提高、工业结构日趋合理带来的
对我国出口贸易额有什么影响？
我国工业的快速发展、工业生产水平的极大提高、工业结构的日趋合理，有力的促进了对外贸易的发展，使我国出口贸易额增长了十几倍。
承接：课前，同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。
转承：同学们，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
探究二：
二、高新技术产业的发展
1、什么是高新技术产业呢？与传统工业相比有哪些特点？
出示课件：
提问：“北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区──北京中关村科技园区。高新技术产业发展的条件是什么？什么是高新技术产业？
（1）科学技术
（2）电子和信息类产业
通过观看中关村的视频材料，与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？填写下表。
地
区
项
目
高科技工业
传统工业
科技人员比例高
高
低
产品增加值
大
小
生产增长速度
快
慢
产品更新换代周期
短
长
投入中的开发费用
多
少
承接:我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？
出示课件、提问:对照“国家级高新技术产业开发区”，说出高新技术开发区分布的特点。
看图分析我国高新技术产业的分布有何特点
1、 大多依附于大城市
2、 呈现出大分散，小集中的特点
高新技术产业密集带
环渤海
长江三角洲
珠江三角洲
桂林
南宁
小结：大分散，小集中。
沿海地区：长江三角洲、珠江三角洲和环渤海等。
西部地区的高新技术发展也正在兴起。
承接: 高新技术产业对经济的发展会起到怎样的作用呢？
小结：高新技术产业门类不断涌现，规模迅速扩大，技术不断升级，创新能力显著提高，产品出口大幅增加，在国民经济中充分发挥了“火车头”作用。
读图分析:分三个组找代表展示。
学生在投影仪上展示资料。
观察图片,
分组讨论，找代表回答:高新技术产业是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品科技含量高。产品具有“高、精、尖”的特点。
读图
加深对高新技术产业的概念及特点的理解
学生抢答：我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。
学生读图讨论：找代表回答：我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。
积极参与，激发兴
趣
展示过程培养了学生的表达能力，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。
训练学生读图分析问题能力，提高参与意思，巩固知识。
培养学生读图、析图的能力。
培养学生读图、分析问题的能力。
提高参与意思，巩固知识。
梳理知识
归纳总结
工业非常——
旧中国的工业 工业部门——
工业布局——
增长速度——
新中国的工业 工业部门——
工业布局——
工业的发展
1----
特点 2----
3----
高新技术产业
特点--
分布
密集带-
知识拓展能力提升
巩固训练
反馈达标
实例分析讨论：最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路求职人员眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。你有什么看法？
学生探讨
让学生在思考中掌握学习方法，在交流中展现个性才能。
一、选择题
1．当今最具活力的产业是：
A.交通运输业 B.农业 C.工业 D.高新技术产业
2、以下有关我国高新技术产业的分布与发展特点，说法正确的是（ ）
A．呈现出大分散、小集中的分布特点
B．高新技术产业开发区多依附于中小城市
C．地理位置不同高新技术产业开发区，其产业开发重点都相同
D．沿海地区多发展与军工有密切关系的高新技术产业
3．工业布局要求合理。你认为下列哪个地区最适宜发展制糖工业呢？（ ）
A．华北平原 B．东北平原 C．青藏高原 D．长江中下游平原
4．与传统工业相比，高新技术产业有自己的特点。你知道发展高新技术产业的最重要条件是什么吗？（ ）
A．自然资源丰富 B．科技力量雄厚 C．位置优越 D．劳动力资源充足
5.上海能源资源缺乏，但成为我国最大的综合性工业基地，主要依靠（ ）
A、丰富的劳动力资源 B、优越的气候条件 C、优越的地理位置 D、大量的海外投资
6.北京中关村高新技术开发试验区建立并飞速发展的基础是因为中关村地区是我国（ ）
A、自然资源最丰富的地区 B、科技智力资源最密集的地区
C、交通运输最便利的地区 D、自然环境最优美的地区
7.关于环渤海工业带存在问题的叙述，不正确的是（ ）
A.淡水资源不足 B.高科技产业发展不足，工业产品类型单一
C.能源、矿产资源贫乏 D.环境污染较为严重
二、读图综合题：
8、20世纪80年代，在改革开放的带动下，我国沿海地区利用其优势条件，工业得到快速发展。工业的发展有力地促进了对外贸易的发展。读图回答问题。
（1）1980年我国出口构成中， 高于 。
（2）2002年我国工业制成品的出口比重达到 。
（3）1980—2002年间，我国的出口贸易额增长 。
（4）这种变化与我国工业发展有什么关系？
反思
这节课是中国经济与文化中的第4课，通过认真备课思考并结合学生的课堂情况，依据课标要求，结合学生实际制定教学目标，教学过程比较清晰、紧凑，讲练结合，课堂气氛活跃，学生学习积极性较高。教学中充分发挥地图的功能，注重对学生的读图能力、归纳分析能力的培养，能放手给学生，按照学生思维发展的规律加以教师适当的引导，使学生能够自己得出结论，体现了学生的自主活动过程，突出了学生的主体地位，体现了课堂教学的本质。并结合实际，从生活入手让学生从生活中发现地理，感受地理进而应用地理。
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