八年级数学上册 15.2.1 分式的乘除法教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册数学教案.doc

分式的乘除法
   教学准备
1.   教学目标
1.1 知识与技能：
让学生通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行式的乘除法运算。
1.2过程与方法 ：
使学生理解分式乘方的原理，掌握乘方的规律，并能运用乘方规律进行分式的乘方运算
1.3情感态度与价值观 ：
引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力
2.   教学重点/难点
2.1 教学重点
熟练地进行分式乘除法、乘方运算
2.2 教学难点
分式的乘除法、混合运算，以及分式乘法，除法、乘方运算中符号的确定。.
3.   教学用具
4.   标签
   教学过程
1回顾：分式的乘除法法则：

解：

 (一)复习提问
1.  是什么意思?  a表示什么?n表示什么?

       中的a可以是数,也可以是整式,那a可不可以是一个分式呢?即两个整式的商的 n次方?即=？
师：思考
 生解答：

师：你们发现了什么？如果用式子怎么表示？

即：
师：分式的乘方，等于把分式的分子、分母各自乘方。
师格外强调符号。
例1 

师：根据分式的符号法则，可以把分母中的符号移到分式前，再按(-1)的奇次方为负，偶次方为正来确定符号。
例2：

师板演1题，其余学生解答生解答

师：分子.分母如有多项式,则可先分解因式

师：先算乘方,再算乘法

例题3：

生解答：
师：同数的混合运算一样,先算乘方,再算乘除。

师提醒学生注意符号及约分

练习：

（1）
（2）
   课堂小结
1．分式乘方法则．
2．分式的分子或分母带符号的n次方，可按分式符号法则，变成整个分式的符号，然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理．当然，简单的分式之分子分母可直接乘方．
3．注意熟练、准确运用乘方运算法则及分式乘除法法则．
4．注意混合运算中应先算括号，再算乘方，然后乘除，最后算加减．
   板书
15.2.1分式的乘除法（2）

 分式乘方法则：    分子、分母各自乘方
例题1

例2
例3．。。