八年级历史人教版第五单元 活动课.doc

第五单元 活动课
编演历史剧
活动主题
结合所观看的有关国共重庆谈判的影视片或历史读物，编演有关国共重庆谈判的历史剧。
活动目标
模拟再现有关国共重庆谈判的历史概况，加深理解中国共产党争取和平民主的努力，进一步认识国民党独裁内战的本质。
活动准备
班级推选制片人、导演、演员若干名，由制片人负责全面工作，成立编演小组。
全班同学收集有关国共谈判的文字、音像资料。
活动过程
编剧组成员根据同学所收集的资料编写剧本。
导演根据剧情需要分配角色。
演员在与编剧、导演共同研读剧本的基础上进行彩排，在彩排的过程中不断完善剧本的修改和演员的表演。
选择适当时间、地点演出。
活动总结
剧情要尽力突出国共双方在重庆谈判期间政治较量的复杂性。剧中人物的确定、历史事件的选择要具有典型性。（可参看《重庆谈判纪实》、电影《重庆谈判》）
参考资料
《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》摘录：国民党在内外压力下，可能在谈判后，有条件地承认我党地位，我党亦有条件地承认国民党的地位，造成两党合作（加上民主同盟等）、和平发展的新阶段。假如此种局面出现之后，我党应当努力学会合法斗争的一切方法，加紧国民党区域城市、农村、军队三大工作（均是我之弱点）。在谈判中，国民党必定要求我方大大缩小解放区的土地和解放军的数量，并不许发纸币，我方亦准备给以必要的不伤害人民根本利益的让步。
在我党采取上述步骤后，如果国民党还要发动内战，它就在全国全世界面前输了理，我党就有理由采取自卫战争，击破其进攻。不论何时，又团结，又斗争，以斗争之手段，达团结之目的；有理有利有节；利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破等项原则，必须坚持，不可忘记。
编演历史剧

活动主题

结合所观看的有关国共重庆谈判的影视片或历史读物，编演有关国共重庆谈判的历史剧。

活动目标

模拟再现有关国共重庆谈判的历史概况，加深理解中国共产党争取和平民主的努力，进一步认识国民党独裁内战的本质。

活动准备

班级推选制片人、导演、演员若干名，由制片人负责全面工作，成立编演小组。

全班同学收集有关国共谈判的文字、音像资料。

活动过程

编剧组成员根据同学所收集的资料编写剧本。

导演根据剧情需要分配角色。

演员在与编剧、导演共同研读剧本的基础上进行彩排，在彩排的过程中不断完善剧本的修改和演员的表演。

选择适当时间、地点演出。

活动总结

剧情要尽力突出国共双方在重庆谈判期间政治较量的复杂性。剧中人物的确定、历史事件的选择要具有典型性。（可参看《重庆谈判纪实》、电影《重庆谈判》）

参考资料

《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》摘录：国民党在内外压力下，可能在谈判后，有条件地承认我党地位，我党亦有条件地承认国民党的地位，造成两党合作（加上民主同盟等）、和平发展的新阶段。假如此种局面出现之后，我党应当努力学会合法斗争的一切方法，加紧国民党区域城市、农村、军队三大工作（均是我之弱点）。在谈判中，国民党必定要求我方大大缩小解放区的土地和解放军的数量，并不许发纸币，我方亦准备给以必要的不伤害人民根本利益的让步。

在我党采取上述步骤后，如果国民党还要发动内战，它就在全国全世界面前输了理，我党就有理由采取自卫战争，击破其进攻。不论何时，又团结，又斗争，以斗争之手段，达团结之目的；有理有利有节；利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破等项原则，必须坚持，不可忘记。