资源描述
课 题
第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动
主 备 人
教
学
目
标
知识技能
1、哺乳动物系统的构成
2、动物适于运动的身体特点
3、运动对于动物适应环境有什么重要意义。
过程与方法
通过对各种动物行为的观察、描述、分析、抽象，培养学生的表达能力和归纳能力
情感态度价值观
1、 通过研究动物运动的方法和讨论，对学生进行严谨、踏实的科学态度的教育
2、 通过组织学生进行小组讨论，在倾听、交流和辩论中培养学生合作的意识。
教学重点
1、 动物和运动所依赖的结构的特点；
2、 运动系统的结构与功能的统一
教学难点
1、 动物和运动所依赖的结构的特点；
2、运动系统的结构与功能的统一
教
学
过
程
一、 新课导入
PPT展示一些图片：非洲草原上狮子、斑马等动物的各种行为，孔雀开屏、大雁南飞等，激趣导入新课。
引入新授：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
二、揭示学习目标
1、哺乳动物运动系统的构成
2、动物适于运动的身体特点
3、运动对于动物适应环境有什么重要意义。
三、自学自测（10分钟）
带着目标阅读教材P28-30内容并划记好重点，完成预习导学1、2、3T.
四人小组内相互订正答案，然后集体答疑解决部分组无法解决的问题。
四、讨论答疑
1、完成P28-29的观察与思考的全部题目
2、描述伸肘和屈肘时骨、肌肉和关节是怎样协调配合的？
（补充：关节的特点，牢固性和灵活性；各关节结构的功能作用；骨骼肌的的组成，包括中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的部分叫肌腱。）
完成第2个讨论题的时候提倡学生一边实践并一边讲解各结构是怎样协调配合的。
教师点拨：连接在骨上的肌肉就如同马车上的缰绳。你可以用缰绳去拉马车，却不能用缰绳去推马车。如果你想让马车回到初始位置，就必须在另一端栓一条缰绳，并拉动它。肌肉也是以这种方式工作的。
然后让学生自己去体会。
3、蚯蚓也能运动，你能解释蚯蚓不能快速运动的原因吗？你能用一 句话概括骨、关节、和肌肉在运动中的作用吗？
五、课堂达标
完成高效课堂中的当堂检测
六、课堂小结
学生小结，教师进行补充
教
学
反
思
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