春七年级数学下册 12.7 分数指数幂（2）教案 沪教版五四制-沪教版初中七年级下册数学教案.doc

分数指数幂课 题12.7（2） 分数指数幂设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课 型新授课教学目标1运用乘方和开方运算互相转化的方法、计算性质进行相关计算2经历运用公式、计算性质进行计算的过程，体验分数指数幂的近似计算3数学的运算常常可逆，锻炼学生的逆向思维，培养思维品质重 点不同底数的乘方和开方混合运算难 点选择合理的计算公式和计算性质教 学准 备分数指数幂、有理指数幂的意义、运算公式及运算性质学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入： 课前练习一1. 把下列方根化为幂的形式：(1) ； (2) ；(3) ；(4) .课前练习二2. 计算:（1）；（2）；（3）.课前练习三3. 计算:（1）；（2）；（3）.课前练习四4. 计算:（1）； （2）个别同学对幂的运算性质有些遗忘，先复习再做比较好部分同学做题有困难应多关照后进生知识呈现： 新课探索一试一试 计算(结果用幂的形式表示）：（1）； （2）；（3）； （4）新课探索二试一试 计算：（1）； （2）；（3）； （4）.新课探索三例题1 用计算器,计算(保留三位小数):（1）； （2）；（3）；（4）课内练习：书p34课堂小结： 分数指数幂的计算：利用计算器计算：（1）向计算器直接输入算式进行计算,只要对最后显示的结果按指定精确度要求取近似值.（2）分步计算,中间过程上午近似数一般比指定的精确度要求多一位,对最后所得结果按指定精确度要求取近似值.2. 若原式为方根形式,利用幂的运算性质进行计算时,所得结果如有分数指数幂一般应化为方根(注意被开方数的指数要小于根指数)课外作业练习册p13预习要求13.1 邻补角对顶角教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分3、本课成功与不足及其改进措施：