七年级生物下册 4.4.1 流动的组织——血液教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

4.4.1流动的组织——血液
课 题
4.4.1流动的组织——血液
授课人

课 型
新知课
班班通使用
使用

教学目标
（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）

1知识与能力、  学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2过程与方法 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞
3情感态度与价值观 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力
教材分析
重 点
血液的成分和主要功能
难 点
运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。

教 学 方 法
讲授法
教 具 准 备

学 法 指 导

教学过程
导入

血液的组成成分

新

授
一、血浆：
功能：运载 ，运输 
二、血细胞（一）、观察新鲜的血液（已经放入抗凝剂，静置数小时），并讨论收集的数份血液常规化验单，回答问题。
1、 通过观察含有抗凝剂，并且静置一段时间后的血液，你发现了什么？这是为什么？
2、、观察化验单上所列的血液成分，得到血液有什麽组成？分别应该在哪一层次？
（二）、阅读课文，小组合作、讨论。
1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明的液体。看课本图，写出血浆的组成成分以及功能。
2、血细胞包括哪几种？各部分的功能是怎样的？
三、拓展创新
  1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？

2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。
 四、达标测试
   1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 ( )
　A.水、酶、无机盐、血小板　　 　B.维生素、葡萄糖、激素
C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白　 D.氧、尿素、磷脂
2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( )
　 A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳
3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )
A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞
4.下列细胞中能在组织液中游走的是 ( )
A.红细胞 B.脂肪细胞 C.白细胞 D.精细胞
5.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )
A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞　　
C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
6、（2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( )
A.含铁多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含维生素A多的食物
7、(2009,长沙)某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ）
A．血浆 B．红细胞 C.白细胞 D．血小板
8、血红蛋白是一种 的蛋白质，特性： 。贫血患者需要多食用含 和 丰富的食物。
9、患阑尾炎时进行血常规化验，会发现 的数量高
五，合作探究
（一）1. 血液有明显的分层现象，是因为血液各成分质量不同。血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和血红蛋白在下层，白细胞和血小板在中间
2.血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。
（二）1、血浆这一流动的组织是由水（约90%）、蛋白质、葡萄糖（0.10%）、无机盐、体内代谢的废物等组成。主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
2. 红细胞能运输氧和部分二氧化碳；白细胞可吞噬病菌，对人体有防御、保护作用；血小板能止血和加速凝血
拓展创新
1. 脱水导致血浆中水分减少
2. 2. 红细胞的数目增多；高原空气中氧气含量少，这种情况下，血液中红细胞的数目增多，以增加血液输送氧气的能力
板书设计

作业布置

教学反思