江苏省太仓市第二中学七年级生物下册 8.1 生物体的基本结构（第四课时）教案 苏科版.doc

8.1 生物体的基本结构（第四课时） 课题上课时间课 时教学目标知识与能力了解细胞核在生命活动中的重要作用过程与方法通过对克隆多利羊实验过程的分析，理解细胞核在生命活动中的作用。情感态度与价值观教学重点了解细胞核在生命活动中的重要作用。教学难点了解细胞核在生命活动中的重要作用。教学方法分析比较法、讨论法课前准备显微镜,ppt等教 具显微镜,ppt等教学内容及教学过程导入新课：复习：动植物细胞的结构及其异同？讲授新课：三、分析细胞核在生命活动中的作用：1. 创设情景：人体有很多的活动，比如：运动、学习、思考等都受大脑的支配。细胞作为生命活动的结构单位，如果没有“大脑”，很难想象像细胞的各项生命活动能如此有条不紊的进行。谁是细胞的“大脑”呢？科学家利用先进的工程技术给我们得出了答案。请你观察“多利”羊的诞生过程，分析并找出答案：2. 给出“多利”羊诞生过程的挂图，或以课件的形式展示：（学生对照挂图或课件分析、讨论，教师给出问题来引导学生自主学习）问题：三只母羊在“多利”羊诞生的过程中分别起到什么作用？ 通过观察和分析，你能说出细胞核在生物体中的作用吗？谈谈你的理由。学习本节的有关知识内容后，你能对细胞的结构和功能做一个比较完整的叙述吗？3. 遗传物质与DNA：生物体中与遗传有关的物质称为遗传物质，也可以说成DNA。它是一类叫做脱氧核糖核酸的化学物质，主要存在于细胞核的染色体上。（了解“细胞核染色体DNA关系示意图”）四、阅读资料：“干细胞”P.12DIY:制作细胞模型教学小结： 动植物细胞的结构名称与异同点 动植物细胞的结构的作用 动植物细胞的结构的协同作用 细胞核与“多利”羊作业布置完成补充习题板书设计三 细胞核在生命活动中的作用 1、克隆多利羊的 诞生 2、细胞核是细胞生命活动的控制中心教学后记在本节课，学生利用对图示的观察和对资料的分析推理，理解了细胞核在细胞生命活动中的重要作用，这节课充分体现了学生学习的主体地位。